Pripremiti studente za razumijevanje nastavnog programa, pripremu nastavnog sata uz izvedbu istog uz kritički pristup prema propisanim i/ili odabranim nastavnim materijalima.

1. Uvod u nastavni proces
2. Tipologija učenika
3. Dijelovi nastavnog sata
4. Korištenje razrednog prostora
5. Tehnike podučavanja
6. Tipologija nastavnih aktivnosti
7. Korištenje nastavnih materijala i pomagala
8. Integriranje u nastavni proces svih jezičnih vještina
9. Tipologija i dinamika rada s učenicima
10. Vremensko planiranje
11. Korištenje i prilogađavanje nastavnih materijala
12. Učenik kao središte nastavnog procesa
13. Materijali i postupci u podučavanju lingvističkih sadržaja
14. Materijali i postupci u podučavanju ostalih sadržaja
15. Razvijanje nastavne kompetencije putem promatranja i analize nastave

1. interpretirati odabrane primjere nastavne prakse
2. analizirati dijelove nastavnog sata
3. razlikovati i vrednovati različite funkcije nastavnika u nastavnom procesu
4. odrediti kriterije odabira nastavnih materijala za učenje španjolskog kao stranog jezika
5. samostalno izraditi materijale za didaktičke zadatke iz pojedinih segmenata podučavanja španjolskog kao stranog jezika
6. argumentirati uporabu nastavnih sredstava i pomagala
7. samostalno pripremiti,izvesti i vrednovati nastavnu cjelinu

Pohađanje nastave, držanje prezentacije, praksa u školama, vođenja dnevnika prakse, izrada portofolija prakse.

Ocjena i analiza oglednog nastavnog sata; analiza prezentacija i pripremljenog nastavnog materijala; pismeni i usmeni ispit.

1. Plan curricular del Instituto Cervantes, Edelsa, Madrid (2007)
2. VV.AA., Competencia comunicativa. Documentos básicos en la enseñanza de lenguas extranjeras. Madrid, Edelsa (1995)

1. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2. semestar