Upoznavanje studenata s temama i problemima kontaktne lingvistike, te upoznavanje sa specifičnostima višejezičnih i višekulturnih sredina s posebnim osvrtom na Španjolsku i druge „latinske“ sredine. Razumijevanje koncepata jezičnoga posuđivanja, purizma, prebacivanja kodova, te nastajanja pidžina i kreolskih jezika.

1. Lingvistika i kontaktna lingvistika – uvod u kolegij: odnos između lingvistike i kontaktne lingvistike, definicije i teme kontaktne lingvistike
2. Povijesni pregled razvoja kontaktne lingvistike – nastanak i razvoj
3. Povijest jezičnih kontakata – primjeri jezičnih kontakata kroz povijest, uvjeti ostvarivanja jezičnih dodira (lingvistički i ne-lingvistički)
4. Jezično posuđivanje – definiranje jezičnog posuđivanja, koncepti: jezik davatelj, jezik primatelj, miješani jezici, adaptacija, razine posuđivanja, posredno/neposredno posuđivanje
5. Jezično posuđivanje II – leksičko posuđivanje, koncepti: posuđenica, prevedenica, tvorenica, semantička posuđenica
6. Jezični purizam – purizam u kontekstu jezičnih dodira, međujezični utjecaji
7. Stavovi prema jezičnom purizmu – stavovi, utjecaj medija i ideologija na purizam, jezična politika
8. Višejezične sredine – odnosi među jezicima u višejezičnim sredinama, dvojezičnost i višejezičnost
9. Višejezičnost II – koncepti: prebacivanje kodova, diglosija
10. Regionalni i manjinski jezici – višejezičnost s obzirom na regionalne i manjinske jezike s posebnim osvrtom na europsku situaciju
11. Miješani kodovi/ kontaktni jezici – pidžini i kreolski jezici kao novi jezici, s posebnim osvrtom na pidžine temeljene na španjolskom i drugim europskim jezicima
12. Jezični konflikti – konteksti nastajanja jezičnih sukoba u kontekstu suvremenih migracijsko-globalizacijskihsituacija
13. Jezično održavanje, pomicanje i propadanje – nestanak i pomicanje jezika u višejezičnim sredinama, revitalizacija jezika
14. Društveni kontekst jezičnog kontakta – razumijevanje povijesti i dinamike kontaktne situacije
15. Jezični konflikti i kontakti i identiteti – identiteti govornika u kontaktnim i konfliktnim jezičnim situacijama

1. Definirati temeljne koncepte, teorije i probleme kontaktne lingvistike
2. Objediniti prethodno stečena lingvistička znanja s novostečenim znanjima iz područja kontaktne lingvistike
3. Analizirati kontaktno-lingvističku situaciju na primjeru Hrvatske i Španjolske te drugih zemalja španjolskoga govornoga područja
4. Usporediti i razlikovati pojedine kontaktno-lingvističke pojave i njihov utjecaj na jezik i jezičnu situaciju u Hrvatskoj i Španjolskoj
5. Planirati i organizirati vlastito sociolingvističko istraživanje
6. Pismeno i usmeno predstaviti vlastito istraživanje

predavanja seminari samostalni zadaci mješovito e-učenje - Omega

aktivno sudjelovanje na nastavi - sudjelovanje u analizi pročitanih tekstova i usmeno izlaganje na zadanu temu ocjenjivanje uspjeha na ispitu ocjenjivanje seminarskoga rada

1. Bastian, S., 1997, “Contacts de langues – conflits linguistiques: l´impact de la traduction”, Plurilingua, Etudes récentes en linguistique de contact, 1-12.
2. Chini, M., 2011, “New linguistic minorities: repertoires, language maintenance and shift”, International Journal of the Sociology of the Language, 210, 47-69.
3. Crystal, D., 2000, English as a Global Language, Cambridge University Press, (str. 1-24).
4. Edwards, J. 1997, „French and English in Canada: Before and After the Québec Referendum of October 1995“, Plurilingua, Recent studies in contact linguistics, 101-109.
5. Filipović, R., Bratanić, M., (ur.), 1990, Lanugages in Contatc, Proceedings, Zavod za lingvistiku, FF Zagreb, (str. 14-24, 363-372).
6. Gonzáles, F. R., 1994, „Anglicismos en el argot de la droga“, Atlantis XVI 1-2, 179-216.
7. Gonzáles, F. R., 1995, „Spanish influence on English word-formation: The suffix –ista“, American Speech 70/4, 421-429.
8. Gonzáles, F. R., 1996, „Functions of Anglicisms in Contemporary Spanish“, Cahiers de lexicologie 68, 107-128.
9. Gonzáles, F. R., 1996, „Lexicografía de los anglicismos en español contemporáneo. A propósito del proyecto Nuevo diccionario de anglicismos“, U: Schmitt, C., Schweickard, W., (ur.) Kulturen im Dialog, Romanisticher Verlag, Bonn, 300-314.
10. Ljubičić, M. 2000/2001. “Sul ruolo del tedesco come lingua donatrice nella formazione dei falsi amici italiano-croati”, SRAZ, vol. XLV-XLVI, Zagreb, 137-176.
11. Muhvić-Dimanovski, V. 1992. Prevedenice – jedan oblik neologizama, Rad HAZU, knj. 446, Zagreb, 93-205.
12. Muljačić, Ž., 1997/98, „Tri težišta u proučavanju elemenata stranog porijekla“, Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje, knjiga 23-24, 265-280.
13. Ó Riagáin, P.2001. “Policy Implementation: A neglected dimension of Language Planning for Minority Languages”, Plurilingua: Minorities and Language Policy, 95-102.
14. Otheguy, R. García, O., Fernández, M. 1989, “Transferring, switching, and modelling in West New York Spanish: an intergenerational study”, International Journal of the Sociology of the Language, 79, 41 – 52.
15. Turk, M., 1996, “Jezični purizam”, Fluminensia 1-2, 63-79.
16. Wolfram, W., 2006, „Language Death and Dying“, U: Chambers, J. K., Schilling-Estes, N., Trudgill, P., (Ur.), Handbook of Language Variation and Change, Blackwell Publishers, Oxford, 764-788.
17. Woolard, K. A., 2004, „Codeswitching“, U: Duranti, A., (ur.), A Companion to Linguistic Anthropology, Blackwell Publishing Ltd, Malden, 73-94.

1. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Znanstveni,
     • smjer Znanstveni, Modul lingvistika, 3. semestar