Usvajanje osnovnih pojmova iz teorija kulture i povezanosti jezika i nekih elemenata kulture poput identiteta, društva, običaja neke zajednice. Stjecanje temeljnih ideja o promjenljivosti jezika i njegovoj središnjoj ulozi u kulturnim i društvenim praksama.

1. Uvod u kolegij (opis, predstavljanje literature, plana i zadataka studenata). Podjela tema za seminarske radove. Uvod u osnovne pojmove i teorije.
2. Kultura – definicije, osnovne teorije s naglaskom na suvremene ideje.
3. Jezik i kultura – kultura i lingvistika – razumijevanje važnosti jezika za društvo i kulturu.
4. Jezična relativnost – Sapir-Whorfova teorija i njezini utjecaji; metafore o jeziku i mišljenju.
5. Jezična socijalizacija – usvajanje jezika i kultura, razvoj jezika i kulture.
6. Jezik i komunikacija – elementi komunikacijskoga čina, poseban osvrt na intenciju te primatelje diskursa.
7. Etnografija komunikacije – komunikacija kao kulturna aktivnost – jezična performativnost – obilježja komuniciranja unutar različitih kulturnih zajednica.
8. Kolokvij I
9. Jezična i kulturalna raznolikost – 1. dio – upoznavanje s jezičnom raznolikošću
10. Jezična i kulturalna raznolikost – 2. dio – jezična i kulturološka raznolikost u praksi, poteškoće prevođenja nekih elemenata kulture.
11. Identiteti iskazani jezikom – povezanost jezika i identiteta.
12. Jezik i identiteti u diskursu (metodologija) – etnografska metoda; usvajanje osnovnih koncepata diskurzivne analize, s posebnim naglaskom upotrebe jezika u kontekstu.
13. Jezik i ideologija – izbor jezika, jezični stavovi, etnokarakterologija.
14. Jezična politika – osnovni koncepti jezičnoga planiranja i ideologije povezane s jezičnom politikom
15. Kolokvij II

1. Definirati temeljne koncepte, teorije i probleme socio-kulturne lingvistike, kao i lingvističke antropologije
2. Objediniti prethodno stečena lingvistička znanja s novostečenim znanjima
3. Analizirati socio-kulturne pojave u zadanoj jezičnoj zajednici
4. Usporediti i razlikovati pojedine društvene i kulturne pojave te njihov utjecaj na jezik i upotrebu jezika
5. Planirati i organizirati vlastito istraživanje
6. Pismeno i usmeno predstaviti vlastito istraživanje

predavanja seminari samostalni zadaci mješovito e-učenje - Omega

aktivno sudjelovanje na nastavi - sudjelovanje u analizi pročitanih tekstova i usmeno izlaganje kraćega zadanoga teksta ocjenjivanje uspjeha na kolokvijima ocjenjivanje seminarskoga rada

1. F. Coulmas, (Ur.), 1997, The Handbook of Sociolinguistics, Blackwell Publishers, Oxford, (str. 151-167, 327-334)
2. T. Eagelton, Ideja kulture, Naklada Jesenski i Turk, Zagreb, 2002.
3. W.A. Foley, 1998, Anthropological Linguistics, An Introduction, Blackwell Publishers, Oxford.
4. C. Geertz, The Interpretation of Cultures, Basic Books, Inc., Publishers, New York, 1973. (odabrana poglavlja)
5. J. J. Gumperz, D. Hymes, 1972, The Ethnography of Communication, Holt, Rinehart and Winston, New York, (str. 35-72; 270-301).
6. S. Romaine, 2000, Language in Society: An Introduction to Sociolinguistics, Oxford University Press, Oxford, (str. 205-240).
7. M. Saville-Troike, 2003, The Ethnography of Communication. 3rd edition. Malden, MA: Basil Blackwell.

1. Slovački jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2., 4. semestar
   • smjer Prevoditeljsko-kulturološki, 2., 4. semestar
2. Švedski jezik i kultura, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Lingvistički, 2. semestar