Cilj kolegija je upoznavanje studenata s područjem kognitivne psihologije koje se odnosi na percepciju i pamćenje. Apsolviranjem kolegija studenti će biti upoznati s osnovnim metodološkim pristupima u psihologiji percepcije i pamćenja, razumjet će različite istraživačke tradicije te znati razlikovati normativne od patoloških procesa pamćenja. Time se stvara temelj za praćenje nastave iz kolegija koji se također bave kognitivnom psihologijom (Učenje i viši kognitivni procesi; Inteligencija), kao i niza općih i primijenjenih kolegija na studiju psihologije.

1. Kognitivna psihologija i ljudska obrada informacija
2. Definicije percepcije. Razlika osjet-percept
3. Razlike između konstruktivističkih (Gregory) i direktnih teorija percepcije (Gibson)
4. Računalna teorija percepcije (Maar)
5. Kapacitet osjetnih kanala
6. Percepcija prema osjetnom modalitetu. Dominantnost vidne percepcije.
7. Adaptacija i rekuperacija. Percepcija pokreta.
8. Definicija pamćenja. Kodiranje, organizacija i pronalaženje informacija u pamćenju.
9. Sustavi pamćenja: Osjetno, kratkoročno i dugoročno pamćenje.
10. Radno pamćenje.
11. Zaboravljanje
12. Propusti i poremećaji pamćenja
13. Metamemorija i svakodnevno pamćenje
14. Lažna sjećanja i vjerodostojnost svjedočenja

1. Razlučiti glavne skupine teorija percepcije i pamćenja, te navesti najznačajnije autore pojedinih teorija.
2. Objasniti i usporediti suvremene modele percepcije i pamćenja
3. Analizirati metodologiju znanstvenih istraživanja primjerenu rješavanju problema iz područja kognitivnih procesa pri pamćenju i percepciji
4. Definirati razliku između osjeta i percepcije i raspraviti specifičnosti procesa unutar pojedinog osjetnog modaliteta
5. Razlikovati sustave pamćenja s obzirom na vrstu pohranjenih informacija i mehanizme u podlozi funkcioniranja pojedinog sustava
6. Usporediti specifične propuste i smetnje pamćenja

Predavanja, seminari i organizacija i provedba eksperimenata iz područja psihologije pamćenja.

Obavezni kolokviji i pismeni ispit. Ocjena se formira kroz pohađanje nastave i seminara (10%), seminarske zadatke i izlaganja (20%) te kolokvije i pismeni ispit (70%).

1. Baddley, A.S. (1999). Essentials of Human Memory. East Sussex: Psychology Press.
2. Goldstein, E.B. (2011). Osjeti i percepcija (poglavlje 1, poglavlja 5-13). Jastrebarsko: Naklada Slap.
3. Sternberg, R. (2005). Kognitivna psihologija. (poglavlje 4: Percepcija; poglavlje 5: Pamćenje: modeli i istraživačke metode; poglavlje 6: Procesi pamćenja). Jastrebarsko: Naklada Slap.

1. Psihologija, sveučilišni preddiplomski jednopredmetni studij, 1. semestar