Stjecanje osnovne jezične kompetencije, što podrazumijeva sposobnost razumijevanja elementarnih sadržaja i intencija u pisanom i govornom iskazu vezanom uz tipične komunikacijske situacije

1. polski alfabet; odmiana czasownika być;narzędnik l. poj. i l.mn. rzeczownika; odmiana: mieć na imię, nazywać się.
2. konstrukcje składniowe typu: On jest + narzędnik, To jest + mianownik; rodzaj gramatyczny;zaimki ten, tamten; odmiana czasownika mieć; biernik l. poj. rzeczownika i przymiotnika
3. koniugacja -ę, isz (II), -m, -sz (III); koniugacja -ę, -esz (I); przysłówki częstotliwości: nigdy, czasami, często; narzędnik l. poj. i l. mn. przymiotników;biernik zaimków osobowych
4. odmiana czasowników typu: nosić; konstrukcje składniowe typu: jechać + narzędnik; odmiana czasowników: jechać, iść; dopełniacz l. poj. Rzeczowników; czasownik być w przeczeniach; dopełniacz zaimków osobowych
5. dopełniacz l. poj. przymiotników, zamiana formy biernikowej na dopełniaczową przy czasownikach zaprzeczonych; dopełniacz posesywny; zaimki dzierżawcze;czasowniki z rekcją dopełniaczową: słuchać, bać się, potrzebować, uczyć się, szukać
6. odmiana czasownika móc; czasowniki modalne + bezokolicznik; liczebniki do 100; dopełniaczowe i biernikowe formy zaimków osobowych po przyimkach
7. czasowniki z rekcją narzędnikową: bawić się, interesować się, opiekować się; narzędnik zaimków osobowych; określanie czasu – godziny; określanie czasu - pytanie: O której godzinie?
8. koniugacje – powtórzenie; strona zwrotna czasowników; czas przeszły; mianownik i biernik l. mn rzeczowników i przymiotników niemęskoosobowych; odmiana czasownika jeść
9. czas przeszły czasowników na -eć; dopełniacz l. mn. rzeczowników i przymiotników; formy czasu przeszłego czasownika być w zdaniach zaprzeczonych typu: Nie było tutaj Piotra.; czas przeszły czasownika iść; Przyimki na i do jako określenia kierunku
10. określania czasu - dni tygodnia; odmiana rzeczownika: tydzień; miejscownik l. poj. i mn. rzeczowników; miejscownik l. poj. i mn. zaimków i przymiotników
11. pytania typu: O kim (o czym) rozmawiacie?; rekcja przyimków; aspekt, czas przyszły czasowników dokonanych i niedokonanych (typu: będę mówić); aspekt – czasowniki nieregularne; czas przyszły typu: będę mówił
12. użycie form dokonanych i niedokonanych czasowników; czasowniki fazowe zaczynać, kończyć + czasowniki niedokonane; określenia czasu: nagle, za chwilę + czasowniki dokonane; zaimki nieokreślone typu: ktoś, coś, jakiś; formy grzecznościowe: Czy możesz podać mi cukier?
13. rekcja liczebników ; określenia miary z dopełniaczem ; określenia czasu – nazwy miesięcy; celownik l. poj. i l. mn. rzeczowników i zaimków
14. przymiotniki a przysłówki: mało – mały, dużo – duży; zdania okolicznikowe; mianownik l. mn. rzeczowników męskoosobowych
15. przymiotnik przy rzeczownikach męskoosobowych w mianowniku; liczebniki od 100 do 1000; dopełniacz i biernik l. mn. rzeczowników i przymiotników męskoosobowych

1. prepoznaje i razlikuje padeže
2. prepoznaje i imenuje pojmove: imenica, pridjev, zamjenica, rod, konjugacija, sklonidba, broj, vid, vrijeme
3. samostalno uređuje tekstove na poljskom jeziku
4. tvori usmene odgovore na poljskom jeziku
5. objašnjava preslušani/pročitani tekst
6. sudjeluje u kulturnim događanjima koje organiziraju poljske institucije u Zagrebu

Metode izravnog podučavanja: • Sastavni dijelovi predavanja (multimedijska prezentacija) • Nastava Aktivirajuće (simulativne) metode: • Didaktične igre (simulativne) • Uprizorenja • Iskazivanje ideja (brainstorming) • Mentalna mapa Metode izlaganja: • Film (serija) • Izlaganje Programske metode: korištenje programskoga priručnika Krok po kroku 1

Studenti dobivaju potpis ako poloze zavrsni kolokvij i ispune sve obveze: - redovno pohañanje nastave, - pismeni kolokvij (4 tokom semestra), - test iz gramatike, iz vokabulara, multimedijske prezentacije (moja obitelj, vremenska prognoza). Ljestvica ocjenjivanja 1 – 5 65% - 70% - 2 71% - 80% - 3 81% - 90% - 4 91% - 100% - 5 - redovno obavljanje zadataka - pismenih i usmenih

1. Stempek I., Gry i zabawy językowe A1, Kraków 2012
2. Pasieka M., Język polski dla cudzoziemców - ćwiczenia dla początkujących, Wrocław, 2001.
3. Małolepsza M., Szymkiewicz A., Hurra po polsku 1. Podręcznik studenta, Kraków 2006
4. Machowska J., Gramatyka? Dlaczego nie? Ćwiczenia gramatyczne dla poziomu A1, Kraków 2013
5. Lechowicz J., Podsiadły J., Ten, ta, to. Ćwiczenia nie tylko gramatyczne dla cudzoziemców. Łódź 2001
6. Lipińska E., Nie ma róży bez kolców. Ćwiczenia ortograficzne dla cudzoziemców, Kraków 1999

1. Poljski jezik i književnost, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 1. semestar