Pripremanje i izvođenje nastave. Izrada nastavnih materijala.

1. ntroduction
2. 2 Classroom observation – foci
3. 3 Designing activities for different levels of proficiency.
4. 4 Designing activities for different age levels.
5. 5 Designing lesson plans.
6. Classroom teaching in school.
7. Classroom teaching in school.
8. Classroom teaching in school.
9. Classroom teaching in school.
10. Classroom teaching in school.
11. Reflecting on teaching experience
12. Classroom teaching in school.
13. Classroom teaching in school.
14. Teaching styles
15. Issues in learning to teach EFL

1. 1. procijeniti uspješnost nastavnoga sata s obzirom na temeljna načela pučavanja engleskog kao ingog jezika
2. 2. osmisliti kvalitetan nastavni plan
3. 3. provesti planirani nastavni sat i procijeniti njegovu uspješnost
4. 4. procijeniti napredak učenika, uočiti moguće poteškoće i učestalost pogrešaka, te u slučaju potrebe osmisliti alternativni pristup poučavanju

Kolegij se izvodi kroz seminar i vježbe. Dio vježbi održava se na fakultetu u obliku praktikuma, a dio u obliku seminara na kojima se analiziraju sati koje su studenti promatrali ili sami održali.

kontinuirano praćenje - portfolij; ocjene iz održane nastave tijekom prakse u školi.

1. Allwright, D. (1988) Observation in the language classroom. New York: Longman. [odabrana poglavlja
2. Costas i Costa i sur. (eds.) (2001) Student teaching in Europe. Freiburg im Breisgau: Fillibach-Verl. [odabrana poglavlja] Gebhard, J.G. i Oprandy, R. (1999) Language teaching awareness. Cambridge: CUP. [odabrana poglavlja]

1. Anglistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 3. semestar