Upoznati studente s različitim pristupima problemu znanja i spoznaje i potaknuti ih na promišljanje veze između različitih oblika znanja i društvenog konteksta u kojem znanje nastaje, institucionalizira se i prenosi na sljedeće generacije. U skladu s time, na nizu primjera pokazati će se kako su uspostava, prenošenje i održanje specifičnih obrazaca „znanja“ usko povezani s uspostavom i održanjem sistema kontrole u društvu. Proučavati će se socijalna uvjetovanost i oblikovanost svih tipova znanja, od ideologija do znanosti, s ciljem da se pokaže u kojoj su mjeri različiti tipovi znanja „društveni proizvod“, te na koje sve načine sudjeluju u konstrukciji, legitimaciji, održanju, ali i promjeni društvenog poretka i postojećih odnosa moći u društvu.

1. Ispitivanje i analiza širokog spektra pitanja koja se tiču dosega i granica sociokulturne uvjetovanosti znanja, društvene funkcije znanja i mjesta i uloge znanosti u suvremenom društvu.
2. Klasična sociologija znanja i problem ideologije
3. Socijalna determinacija znanja i sociajlani konstruktivizam
4. Odnos znanja, moći i ideologije
5. Društvena uvjetovanost sociologije i problemi njezinog disciplinarnog identiteta
6. Klasična sociologija znanosti -- Merton i etos znanosit
7. Tradicionalno shvaćanje znanosti
8. Fenomen otkrića u znanosit
9. Novi pristupi u sociologiji znanstvene spoznaje -- "strogi program", mikrosociološke studije znanosti,
10. Problem objektivnosti i istine
11. Sociološka rekonstrukcija znanosti
12. Znanost kao ideolgija
13. Feministička kritika znanosti
14. Etički problemi znanosti
15. Društvena odgovornost znanstvenika

1. Prepoznati i kritički vrednovati temeljne teorijske pristupe i koncepte u sociologiji znanja i znanosti
2. Razumjeti osobitost sociološkog pristupa problemima znanja i spoznaje
3. Prepoznati i demonstrirati relevantnost sociološkog pristupa za formuliranje obrazovne i znanstvene politike
4. Komunicirati ideje, probleme i spoznaje laičkoj i stručnoj javnosti
5. Interpretirati relevantne spoznaje potrebne za donošenje zaključaka vezanih uz pitanja proizvodnje i primjene znanja u društvu
6. Napisati kratki prikaz zadanje teme ili stručni rad

Predavanje uz power-point prezentacije, izrada i izlaganje seminarskih radova, diskusije na seminarima

Redovito prisustvovanje nastavi Seminarske prezentacije i pisani rad na zadanu seminarsku temu Aktivno sudjelovanje u seminaru Kolokvij Završni pismeni rad ili usmeni ispit iz cijelog gradiva

1. Merton, R. K. (1873) The Sociology of Science, The University of Chicago Press: Chicago and London.
2. Polšek, D. (1995) Sociologija znanstvene spoznaje: Strogi program i Edinburška škola, HKD, Rijeka
3. Ravetz, J. (1971) Scientific Knowledge and Its Social Problems, Transaction Publishers: New Brunswick and London
4. Resnik, D. (1998) The Ethics of Science, Routledge: London and New York
5. Rifkin, J. (1999) Biotehnološko stoljeće, Jesenski i Turk: Zagreb.
6. Said, E. W. (1978,1995) Orientalism: Western Conception of the Orient, Polity Press: Cambridge and London
7. Shapin, S. (1996) The Scientific Revolution, The University of Chicago Press: Chicago and London
8. Bloor, D. (1976) Knowledge and Social Imagery, Routledge. London
9. Bourdieu, P. (2014) Znanost o znanosti i refleksivnost, Jesenski i Turk: Zagreb
10. Foucault, M. (1994) Znanje i moć, Globus: Zagreb.
11. Gould, S: J. Čovjek po mjeri: kvocijent inteligencije i druge zablude, Jesenski i Turk: Zagreb
12. Harding, S. & O?Barr, J. (ur.) Sex and Scientific Inquiry, The Chicago University Press: Chicago
13. Khun, T. (1974) Struktura naučnih revolucija, Naprijed:Beograd
14. Laudan, L. (1977) Progress and Its Problems, The University of California Press: Berkely

1. Sociologija, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2. semestar
   • smjer Znanstveni, 2. semestar
2. Sociologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Znanstveni, 2. semestar
3. Švedski jezik i kultura, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Lingvistički, 2. semestar