Objasniti i razlikovati procese usvajanja i učenja materinskog, drugog i stranog jezika; Razviti sposobnost kritičkog promišljanja znanstvenih teorija; ovladati stručnom terminologijom i uvesti se u istraživački rad i čitanje znanstvene literature na nekom od slavenskih jezika (ukrajinski, češki, slovački)

1. Uvod u nastavni plan i program Određenje naziva discipline
2. Razlike između prvog, drugog i stranog jezika Usvajanje i učenje jezika s naglaskom na slavenske jezike
3. Istraživanje procesa ovladavanja inim jezikom Korisnik inoga jezika i izvorni govornik
4. Početci istraživanja procesa ovladavanja inim jezikom Primijenjenolingvistička istraživanja
5. Početci OVIJ-a u Hrvatskoj Lingvistički okviri OVIJ-a
6. Usvajanje prvoga jezika Neurolingvistički okviri OVIJ-a
7. Psiholingvistički okviri OVIJ-a Psihološki okviri OVIJ-a
8. Društveni okviri OVIJA-a: unos, interakcija, ostvaraj Rano usvajanje stranoga jezika s naglaskom na slavenske jezike
9. Hipoteza kritičnog perioda Dvojezičnost i višejezičnost
10. Individualni i kontekstualni čimbenici u usvajanju jezika Afektivni čimbenici u usvajanju jezika
11. Učenikov međujezik Međujezični utjecaji u usvajanju jezika
12. Specifičnosti procesa usvajanja jezika u formalnoj nastavi s naglaskom na slavenske jezike Buduća strujanja OVIJ-a
13. Trenutno stanje OVIJ-a u Hrvatskoj Metodologija istraživanja OVIJ-a
14. Kvalitativna istraživanja Kvantitativna istraživanja
15. Mini istraživanje jednog aspekta usvajanja slavenskog jezika (ukrajinski, češki, slovački) Prikaz mini istraživanja i rasprava o metodologiji istraživanja

1. objasniti psiholingvističke i sociolingvističke teorije usvajanja materinskog, drugog i stranog jezika
2. razlikovati i opisati kognitivne i afektivne faktore u usvajanju drugog i stranog jezika
3. analizirati metode istraživanja procesa usvajanja i učenja materinskog, drugog i stranog jezika
4. objasniti karakteristike nastavnog diskursa
5. prepoznati i razraditi strategije učenja, poučavanja i komunikacije
6. aktivno sudjelovati u diskusijama, prihvaćati komentare o svome radu i izraziti otvorenost prema stavovima i idejama drugih
7. izraziti kritičko razumijevanje relevantne stručne literature na stranom jeziku (jednom od slavenskih) i opisati sadržaj drugima
8. osmisliti, provesti i predstaviti istraživanje odabranog aspekta nastave stranih jezika s naglaskom na svoj jezik (ukrajinski, slovački, češki)

Koristit će se metode rada u paru i individualni rad studenata, studenti će se kontinuirano pripremati za sate i interaktivno sudjelovati u nastavi

Pismeni i usmeni ispit

1. Vilke, M. (1977) Uvod u glotodidaktiku. Zagreb: Školska knjiga
2. Časopis Strani jezici (odabrani članci)

1. Češki jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 1., 3. semestar
2. Slovački jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 1., 3. semestar
3. Ukrajinski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 1. semestar