Studenti će steći znanja o tijeku ovladavanje hrvatskim kao materinskim jezikom (J1) i inojezičnim hrvatskim (J2), osposobit će se za pristup građi i razumijevanje osnovnih razlika u nastavi materinskoga i inojezičnoga hrvatskoga. Steći će iskustvo poučavanja inojezičnih govornika i uvid u najrazličitije jezične utjecaje na ovladavanje jezikom, a osvijestit će i svoje vladanje različitim jezicima i idiomima i sve što je na njih tijekom razvoja utjecalo.

1. Osnovni pojmovi: materinski jezik, ini, strani, drugi, nasljedni ...
2. Jednojezičnost, dvojezičnost i višejezičnost
3. Usvajanje hrvatskoga kao materinskoga jezika
4. Hrvatski kao materinski jezik
5. Ovladavanje hrvatskim kao inim jezikom
6. Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom
7. Nasljedni govornici: starosljedilački, naseljenički, useljenički
8. Službeni, državni, standardni jezik
9. Učenje i poučavanje materinskoga jezika
10. Učenje i poučavanje inoga jezika
11. Teorije usvajanja jezika
12. Vrste učenika i učitelja jezika
13. Stilovi i strategije učenja jezika
14. Procjenjivanje jezičnoga znanja
15. Izrada ispita

1. Odrediti, opisati i objasniti osnovna obilježja ovladavanja jezikom
2. Razumjeti tijek razvoja materinskoga jezika u jednojezičnosti i dvojezičnost
3. Razumjeti tijek razvoja inoga jezika: stranoga, drugoga i nasljednoga
4. Primijeniti stečena znanja u pisanju jezične biografije
5. Primijeniti stečena znanja u pripremi i radu s inojezičnim pojedincem
6. Prepoznati, kritički analizirati i tumačiti različita jezična odstupanja
7. Preispitati vlastito ovladavanje materinskim jezikom i ostalim jezicima
8. Preispitati i ocijeniti ulogu idioma hrvatskoga jezika na vlastitu primjeru

Izravno poučavanje, raspravljanje u paru i skupini, rješavanje i analiziranje proizvodnje, pojedinačni i grupni rad na zadatcima, analiza seminarskih radova i usmenih izlaganja studenata

Usmena izlaganja, sudjelovanje u raspravama, tjedna jezična biografija, rad s inojezičnim govornikom, pisani izvještaj, pismeni ispit. Prati se i procjenjuje aktivnost studenata tijekom nastavnoga procesa. Svaki od programom predviđenih zadataka sudjeluje u oblikovanju konačne ocjene, uključujući i završni ispit.

1. Anđel, M. i sur. (2000) Acquisition of Verbs in Croatian, French and Austrian German-an outline of comparative analysis, Zagreb, Suvremena lingvistika 1-2, 49-50, 5-25.
2. Cvikić, L., Jelaska, Z. (2007) Morfološka raslojenost imenica u svjetlu inojezičnoga hrvatskoga, Riječ. 13, 2; 66-78.
3. Gass, S, Selinker, L. (2001) Second Language Acquisition - An introductory Course, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, Mahwah, New Jersey, London
4. Jelaska, Z., Cvikić, L. (2009) Teaching of Croatian as a second language to young learners - Minority language speakers and their Croatian competence, u M. Nikolov (ur.) Early Learning of Modern Foreign Languages: Processes and Outcomes, Briston-Buffalo-Toronto: Multilingual Matters, 46-62.
5. Steinberg, D. D., H. Nagata i D. P. Aline (2001) Psycholinguistics, Essex, Pearson Education Limited, 1-50
6. Jelaska et al (2014) Hrvatski kao ini B2 - ispitni katalog
7. Jelaska, Z. (2005) Ovladavanje jezikom: izvornojezična i inojezična istraživanja, Lahor 3, 86-99.
8. Kuvač, J. i Cvikić, L. (2003) Obilježja dječje gramatike na primjeru imeničke morfologije, Rijeka, Riječ, 9, 2, 19-30.
9. Kuvač, J. i Cvikić, L. (2002) Pridjevi u ranome dječjem razvoju: utjecaj pjesama, priča i razbrajalica, u: Vodopija, I. (ur.) Dijete i jezik danas, Osijek, Sveučilšte J.J. Strossmayera Visoka učiteljska škola, 95-114.
10. Kovačević, M., Jelaska, Z. i Brozović, B. (1998) Comparing Lexical and Grammatical Development in Morphologicaly Different Languages, Aksu Koc et a. (eds.) Perspectives on Language Acquisition, Bogazici University Printhouse, Istanbul, 368-383.
11. Pavličević-Franić, D. (2006) Jezičnost i međujezičnost između sustava, podsustava i komunikacije, Lahor 1, 1-15.
12. Težak, S. (2002) Dijete i jezik, u Vodopija, I. (ur.) Dijete i jezik danas, zbornik radova, Osijek, 13-42.
13. Vijeće Europe (2005) Zajednički europski referentni okvir za jezike: učenje, poučavanje, vrednovanje, Zagreb, Školska knjiga.

1. Kroatistika, sveučilišni preddiplomski jednopredmetni studij, 1., 3. semestar