Unapređivanje jezičnih kompetencija za gramatički i komunikacijski korektno usmeno i pismeno izražavanje na mađarskom jeziku u svakodnevnim životnim situacijama.

1. Svakodnevni službeni jezik: riječi i kolokacije, uvježbavanje u dijalozima. Zapovjedni način: neodređena konjugacija. Uvježbavanje: upute, naredbe, zahtjevi.
2. Pravopisni problemi zapovjednog načina. Pisanje molbi, zahtjeva. Uvježbavanje pravopisa, diktat. Ponavljanje, učvršćivanje gradiva.
3. Jezik prometa: terminologija, frazeologija; službeni i govorni oblici. Zapovjedni način: određena konjugacija. Uvježbavanje: upute, naredbe, zahtjevi.
4. S autom u svakodnevnici: vožnja, dijelovi, znakovi. Upute, zabrane: putokaz, smjerovi, što se smije, što se ne smije. Izražavanje mišljenja: to se dogodilo? – svakodnevne priče usmeno i pismeno. Ponavljanje, učvršćivanje gradiva.
5. Liječnik, bolnica: jezik bolesti, simptomi, liječenje, lijekovi. Zapovjedni način: specijalni oblici, iznimke.
6. Uređivanje stana (dijalog: gdje što staviti). Kako se služimo time? – upute za uporabu (vježbe za zapovjedni način). Smjerovi djelovanja: ispod, iznad, ispred, iza, između, ukrug. Ponavljanje, utvrđivanje.
7. Praznici, običaji, pokloni. Za stolom. Zapovjedni način u indirektnom govoru. Savjeti, izražavanje želje, volje. Zapovjedni način: pismena provjera znanja (1.).
8. Izlet u prirodu: planiranje radnje, vremenska prognoza, kolokacije u vezi s meteorologijom. Buduće vrijeme: osnovna pravila, uvježbavanje u dijalozima.
9. Godišnja doba: tipično i atipično (govorne fraze, izražavanje mišljenja, ukusa). Buduće vrijeme: drugi načini izražavanja buduće radnje. Ponavljanje, utvrđivanje.
10. Planiranje odmora: mjesta, mogućnosti; oblici odmaranja. Dijalozi o temi: u obitelji, s prijateljima, u turističkom uredu. Izražavanje želje, volje, indirektni oblik: zapovjedni način. Test 2.
11. Odmor u Mađarskoj: izbor iz ponude, obrazloženje. Govorne fraze argumentiranja. Omiljeni rock sastav, film, glumac, glumica – referati, debata.
12. U inozemstvu: saobraćaj, smještaj, komuniciranje. Dijalozi u mogućim govornim situacijama. Modalni glagoli, s infinitivnim dopunama. Deklinirani infinitiv. Ponavljanje, utvrđivanje.
13. Problemi s Problemi s uređajima u domaćinstvu: prijava kvara, komuniciranje o popravcima. Gramatika: (s) čim, zbog čega, radi čega. Indirektno pitanje.
14. 
Vježbe i utvrđivanje gradiva. Pismena provjera znanja (2.)
15. Pripreme za pismeni i usmeni ispit.

1. Beszédkészség: A hallgatókat felkészítjük arra, hogy képesek legyenek kommunikálni mindennapi helyzetekben, amelyek egyszerű és közvetlen információcserét igényelnek ismerős témakörökben és élethelyzetekben. A kommunikáció során egyszerű kifejezéseket és mondatokat tudjanak használni.
2. Olvasáskészség: A hallgatókat felkészítjük arra, hogy képesek legyenek kikövetkeztethető információk megkeresésére, valamint rövid, egyszerű mindennapi szöveg (pl. hirdetés, rövid utazási brosúrák, menetrendek, egyszerű magánlevelek) megértésére.
3. Íráskészség: A hallgatókat felkészítjük arra, hogy képesek legyenek rövid, alapvető információkat tartalmazó szövegek (pl. egyszerű magánlevelek) megírására, tudjanak rövid feljegyzéseket készíteni és üzeneteket írni.
4. Közvetítői készség: A hallgatókat felkészítjük arra, hogy képesek legyenek egyszerű magyar nyelvű szövegeket leegyszerűsített formában szóban a célnyelvre közvetíteni. Legyenek képesek továbbá egyszerű célnyelvi írás- és szóbeli szöveg lényegét magyarul írásban összefoglalni.
5. Ostvariti svakodnevnu komunikaciju u pismu i govoru na standardnom mađarskom jeziku.
6. Beszédértés: A hallgatókat felkészítjük arra, hogy képesek legyenek globálisan megérteni a személyes tapasztalatokról és egyszerű témakörökről szóló, pl. hangosbemondó által közvetített vagy reklámszöveget, valamint megérteni kifejezéseket és a leggyakrabban előforduló szavakat személyes témákban

Többféle módszer kombinációja a minél eredményesebb készségfejlesztés érdekében: kommunikatív módszer projekt módszer audiovizuális elemek használata az önálló munka ösztönzése ( prezentációk tartása) Változatos munkaformák alkalmazása.

Rendszeres részvétel Órai aktivitás Rendszeres házi feladat-írás 1 prezentáció tartása 2 sikeres teszt a szemeszter folyamán Ezen feltételek teljesülése esetén a szemeszter végén írásbeli és szóbeli vizsga.

1. Hlavacska Edit: Nyelvtani munkafüzet. Hungarolingua 2. Debreceni Nyári Egyetem, Debrecen, 1993.

1. Hungarologija, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 3. semestar