Ovladavanje gramatičkom kompetencijom i povećavanje komunikacijske sposobnosti studenata. Cilj je intenzivnim vježbama automatizirati uporabu paradigmi promjenjivih vrsta riječi. Osvješćivanje morfološke strukture postiže se poredbeno-kontrastivnim modelima u suodnosu prema materinjem jeziku. Pisana i govorena komunikacija ostvaruje se na razini nezavisno složenih rečenica.

1. Ponavljanje gramatičkih struktura iz prva dva semestra.
2. Tema: učenje stranih jezika: razlozi, načini, iskustva
3. Gramatičke strukture: nezavisno složene rečenice
4. Tema: što volim, a što ne volim raditi i zašto: Vježbanje strukture nezavisno složnih rečenica
5. Pisanje sastavka na izabranu temu
6. Ispravak sastavka, međusobno pronalaženje gramatičkih, pravopisnih grešaka, komentari i objašnjenja
7. Gramatičke strukture: imperativ od nesvršenih i svršenih glagola
8. Teme: snalaženje u nepoznatom gradu; aerobik; upotreba glagola u imperativu
9. Vježba: transformacija teksta s glagolima u indikativu u tekst s istim glagolima u imperativu u 2. l sing. i 2 l. pl
10. Tema: hrana; makedonska nacionalna kuhinja; recepti
11. Tema: idemo u restoran i naručujemo jelo
12. Domaće zadaće (pisanje sasavka), ispravljanje gramatičkih pogrešaka, vježbanje vokabulara i gramatičkih struktura
13. Gramatička struktura: imperfekt; pomoćni glagol biti. Čitanje i popunjavaje u tekstu s oblicima glagola biti u imerfektu
14. Gramatička struktura: imperfekt glagola A, I, i E grupe
15. Ponavljanje i utvrđivanje gradiva

1. Student može prepoznati i objasniti i oblikovati imenice i pridjeve prema gramatičkim kategorijama roda, broja i određenog člana
2. Student može usmeno reproducirati jednostavne proširene rečenice s upotrebom udvojenog objekta
3. Student može razumijeti slušajući i čitajući jednostavne tekstove na makedonskom
4. Student može govorno reproducirati pročitan jednostavan tekst na makedonskom jeziku
5. Student se može snči u jednostavnim govornim situacijama
6. Student može prepoznati i usmno i pismeno producirati nezavisno složene rečenice

Koriste se sljedeće metode: frontalna metoda (prije svega u gramatičkom pristupu), metoda rada u skupini i individualne vježbe (u komunikacijskom pristupu). S obzirom na izvor, provode se metode slušanja, govorenja, čitanja i pisanja, i to u monološkom i dijaloškom obliku, uz pomoć audio i vizualne te multimedijske računalne opreme.

Redovito pohađanje nastave, aktivno sudjelovanje u nastavi, redovito izvršavanje svih zadanih zadataka, tjedni ili dvotjedni pismeni zadaci, a na kraju semestra kolokvij.

1. Blaže Koneski: Gramatika na makedonskiot literaturen jazik, Skopje, Kultura, 1981.

1. Južnoslavenski jezici i književnosti, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij

   • Južnoslavenski jezici i književnosti, Bugaristika - Makedonistika, 3. semestar
   • Južnoslavenski jezici i književnosti, Makedonistika - Slovenistika, 3. semestar
   • Južnoslavenski jezici i književnosti, Makedonistika - Srbistika, 3. semestar