Filozofski fakultet
Sveučilište u Zagrebu

ECTS Informacijski paket

za akademsku godinu 2017 / 2018

Metodika nastave talijanskog jezika

Naziv
Metodika nastave talijanskog jezika
Organizacijska jedinica
Odsjek za talijanistiku
ECTS bodovi
5
Šifra
117864
Semestri izvođenja
zimski
Jezik izvođenja
Hrvatski
Nastavnici
Satnica
Predavanja
15
Seminar
15

Cilj
Osposobiti studente da znanja stečena u jeziku te teorijske postave glotodidaktike primijene u nastavi talijanskog jezika.
Sadržaj
  1. Programmazione dell'insegnamento
  2. Un approccio interdisciplinare
  3. Carrattersitiche dell'apprendimento di una lingua straniera in situazione didattica
  4. Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue
  5. Il Portfolio Europeo delle Lingue – finalità didattiche ed educative
  6. Uso dei sussidi didattici acustici, visivi e misti
  7. La psicolinguistica nell'insegnamento – disturbi e problemi in chiave psicolinguistica
  8. La cultura nell'insegamento
  9. Elementi paralinguistici nel messaggio verbale
  10. La comunicazione non verbale nell'insegnamento della lingua straniera
  11. Manuali per l'insegnamento dell'italiano, criteri di valutazione
  12. Tipologia degli esecizi
  13. Tipi di errori
  14. Le lingue per gli adolescenti / intorduzione della seconda lingua straniera

Ishodi učenja
  1. izabrati prikladne metode poučavanja talijnskog kao stranog jezika
  2. izabrati prikladne metode u vrednovanju poučavanja u skladu s glotodidaktičkim načelima
  3. samostalno planirati nastavnu jedinicu na početnim i naprednim stupnjevima
  4. samostalno izvesti nastavnu jedinicu u odgojno-obrazovnim ustanovama
  5. primijeniti odgovarajuće kriterije u uočavanju ispravljanju pogrešaka
  6. primijenjivanje znanja iz suvremene lingvistike u procesu poučavanja talijanskog jezika
  7. primijenjivanje znanja o talijanskoj civilizaciji i kulturi te ih usporediti sa hrvatskim srodnim elementima
Metode podučavanja
Predavanja, analiza tekstova slušanja i čitanja, izrada zadataka, kritička analiza testova i rezultata.
Metode ocjenjivanja
Ocjenjivanje seminarskog rada prema utvrdjenim kriterijima, ocjenjivanje rada kolega od strane studenata u seminaru, usmeni ispit

Obavezna literatura
  1. Balboni. P. (2005), Le sfide di Babele, UTET, Torino, Capitolo 2 e 10
  2. Cattana, A., Nesci M, ( 2004) Analizzare e correggere gli errori, Guerra, Perugia
  3. De Marco ( a cura di) (2000) Manuale di glottodidattica. Insegnare una lingua straniera; Carocci, Roma,
  4. Diadori, P.A. ( a cura di) (2001) Insegnare italiano a stranieri, Le Monnier, Firenze
  5. Freddi, G. (1990) Azione, gioco, lingua. Fondamenti di una glottodidattica per bambini, Liviana, Padova
  6. Mezzadri, M, La correzione degli errori, u In.It. n. 1 anno 3, Guerra Perugia, (www.initonline.it/)
  7. Serragiotto G., Scheda di analisi per i manuali di lingua italiana, u In.It. n. 13 anno 4, Guerra, Perugia (www.initonline.it/)
  8. Vilke,M., Vrhovac Y. ( a cura di) (2001) Children and foreign languages, Sveučilište u Zagrebu; Nela Jurko: Tipologia degli errori i Sironić Bonefačić: Scrivere in italiano
  9. Vilke,M.,e altri ( a cura di) (1995) Children and foreign languages, Sveučilište u Zagrebu
  10. Vrhovac Y. ( a cura di) (2001) Children and foreign languages III, Sveučilište u Zagrebu
Dopunska literatura
  1. Serianni, L. (1999) Grammatica italiana, UTET, Torino
  2. In.It, quadrimestrale, Guerra Perugia
  3. Italiano e oltre, periodico/ rivista, La Nuova Italia, Firenze
  4. Strani jezici, Školska knjiga, Zagreb
  5. Balboni P. (1999) Dizionario di glottodidattica, Guerra Perugia; Soleil, Welland

Obavezan predmet na studijima
  1. Talijanistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij
  2. Talijanistika, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij