Nakon odslušanog kolegija i položenog ispita studenti će moći opisati i objasniti teorijske pristupe i empirijske spoznaje u području psihologije roditeljstva te rješavati probleme vezane uz roditeljsku ulogu u različitim područjima psihologijske djelatnosti.

1. Individualne razlike u roditeljskom ponašanju i struktura roditeljskog ponašanja. Usporedba dimenzionalnog i tipološkog pristupa proučavanju roditeljskog ponašanja
2. Subjektivni doživljaj roditeljstva
3. Procjenjivanje roditeljskog ponašanja i doživljaja roditeljstva
4. Modeli roditeljskog utjecaja na dijete
5. Modeli determinanti roditeljskog ponašanja
6. Karakteristike roditelja (dob, spol, razvojna povijest, osobine ličnosti, mentalno zdravlje) kao odrednice roditeljskog ponašanja
7. Kontekstualni činitelji roditeljstva (bračni odnos, struktura obitelji i obiteljski odnosi, socijalna mreža i socijalna podrška, radni status, karakteristike posla, sukob roditeljske i radne uloge)
8. Karakteristike djeteta kao determinante roditeljskog ponašanja (dob i spol djeteta, zdravstveni status, karakteristike temperamenta)
9. Motivacija za roditeljstvo, tranzicija u roditeljsku ulogu i faze roditeljstva
10. Specifičnosti roditeljstva s djetetom dojenačke dobi
11. Specifičnosti roditeljstva s djetetom predškolske dobi
12. Specifičnosti roditeljstva s djetetom rane školske dobi
13. Specifičnosti roditeljstva s djetetom adolescentne dobi
14. Roditelji i odrasla djeca
15. Roditeljstvo u specifičnim okolnostima (maloljetni roditelji, jednoroditeljske i rekonstituirane obitelji, roditelji djece s posebnim potrebama, udomiteljstvo i posvojenje)

1. Rješavati probleme u odnosu roditelj-dijete štiteći pritom prava i dobrobit obaju članova dijade te poštujući etička načela struke
2. Kreirati i provoditi edukacije roditelja i radionice za roditelje
3. Kreirati i evaluirati intervencije namijenjene optimizaciji roditeljskog ponašanja i povećanju kvalitete odnosa roditelj-dijete
4. Objasniti teorijske pristupe u psihologiji roditeljstva
5. Opisati dimenzije i stilove roditeljskog ponašanja te koncepte koji opisuju subjektivni doživljaj roditeljstva
6. Opisati odrednice roditeljskog ponašanja i objasniti mehanizme njihovog utjecaja
7. Objasniti ulogu roditelja u djetetovu razvoju i dinamičnost odnosa roditelj-dijete
8. Opisati promjene do kojih u roditeljskoj ulozi i ponašanju dolazi s djetetovim rastom i razvojem te navesti najčešće teškoće s kojima se susreću roditelji djece određene dobi
9. Analizirati specifičnosti i teškoće roditeljstva u posebnim okolnostima (djeca s posebnim potrebama, maloljetničko roditeljstvo, samohrano roditeljstvo, roditeljstvo u rekonstituiranim obiteljima, udomiteljstvo i posvojenje)
10. U stručnom radu, prepoznati nepovoljna roditeljska ponašanja i znati poduzeti mjere za njihovo smanjenje, kao i za poticanje poželjnih roditeljskih ponašanja

Metode poučavanja uključuju predavanja, seminare, radionice, debate i samostalne zadatke.

Tijekom nastave znanje se provjerava putem kratkih pismenih provjera znanja, sudjelovanja u raspravama i debatama, prezentacije seminarskog rada i provođenja radionice. Po završetku nastave znanje se provjerava završnim usmenim ispitom. Redovito pohađanje nastave preduvjet je za dobivanje potpisa i pristupanje usmenom ispitu.

1. Bornstein, M.H. (2002). Handbook of parenting. Vol. 1-5. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
2. Noviji izvorni znanstveni radovi

1. Psihologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 1., 3. semestar