Studenti se osposobljavaju za kreativan pristup osmišljavanju nastave te za uporabu raznovrsnih nastavnih strategija i medija.

1. Vježbe povezane s nastavnom praksom i usavršavanjem nastavničkih kompetencija. (10 sati)
2. Izvanškolska nastava u muzeju ili arhivu. (5 sati)

1. Oblikovati nastavne aktivnosti za učenike različitog uzrasta i različitih potreba i prioriteta.
2. Kompetentno primjenjivati široki spektar nastavnih strategija i metoda u oblikovanju nastave povijesti.
3. Razviti sposobnost analize i samoanalize nastave povijesti.
4. Demonstrirati profesionalnu predanost nastavničkom pozivu.
5. Pripremiti nastavni sat povijesti koji se izvodi u muzeju ili arhivu.
6. Oblikovati nastavne aktivnosti koje su usmjerene prema razvijanju viših kognitivnih procesa.

Radionica kreativne nastave povijesti osmišljena je kao praktikum za studente povijesti nastavničkog usmjerenja. Studentima omogućava praktičnu primjenu znanja i vještina koje su usvojili na kolegijima Didaktika povijesti I. i II., te razmjenu dobrih ideja i uspješne nastavne prakse s drugim studentima. Studenti se osposobljavaju za kreativan pristup pripremanju nastave, uporabu raznovrsnih nastavnih strategija i medija. Radionica je također zamišljena kao potpora u oblikovanju nastave u pedagoškoj praksi. Pojedini dijelovi radionice mogu biti tematski usmjereni prema temama iz lokalne i zavičajne povijesti. Dio praktikuma u III. semestru je i posjet muzeju ili arhivu gdje studenti uče kako pripremiti i izvesti takve oblike izvanškolske nastave.

Ocjena je opisna. Vrednuju se studentski radovi te aktivno sudjelovanje na nastavi, osobito u pripremi terenske nastave. Studentski radovi dio su ogledne mape koju trebaju predočiti na kraju semestra, prilikom upisa ocjene.

1. Vidi dopunsku literaturu za kolegije Didaktika povijesti I. i II.

1. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 3. semestar