Kolegij ima za cilj dati uvod u antropologiju Indije kroz niz tema kao što su primjerice religija, društvena stratifikacija, rodni odnosi, kolonijalno nasljeđe, modernizacija, nacionalizam i dr. Početak antropoloških bavljenja Indijom je ujedno i početak antropoloških istraživanja kompleksnih društava. Stoga će ovaj kolegij pružiti detaljniji uvid u antropološke perspektive na indijsku kulturu te upoznati studente sa nekim od najvažnijih debata u antropološkoj analizi indijskog društvenog života, mnoge od kojih su imale velik utjecaj na antropološku misao (npr. društvena stratifikacija, postkolonijalna kritika). Povijesno gledano, antropološko bavljenje Indijom gravitiralo je temi kaste. Iz tog će se razloga kolegij, nakon uvodnih predavanja o povijesnim i zemljopisnim značajkama indijskog potkontinenta te hinduizma, iscrpnije pozabaviti temom kaste kao svojevrsnim povijesnim pregledom antropoloških pristupa indijskom društvu. U ostatku kolegija bit će govora o promijeni položaja žene i rodnih odnosa, modernizacijskim, globalizacijskim i ekološkim izazovima ovog složenog i mnogoljudnog društva. Posebno će se također obrađivati teme asketizma, hodočašća i devocionalizma kao neke od specifičnih religijskih fenomena koji oblikuju ovaj kulturni prostor. Pristup svakoj od obrađivanih tema bit će kroz djela i etnografije najznačajnijih antropologa tog područja.

1. Povijesni i zemljopisni pregled kultura prednje, jugoistočne i visoke Azije.
2. Hinduizam - temeljni pojmovi, podijele, povijesni razvoj i kulturno-antropološke odrednice
3. Uvod u antropološka istraživanja indijskog društva i teorije kaste: nejednakost i društvena stratifikacija, tradicionalni pogledi na kastu i njeno značenje, jati i kasta, uvod u antropološke teorije kaste.
4. Indijsko selo i jajmani sustav: najranija kulturno-antropološka istraživanja Indije, društveno-ekonomski odnosi u indijskom selu, jajmani sustav razmjene dobara, usluga i ritualnih dužnosti između viših i nižih kasta, sanskritizacija, parohijalizacija, male i velike tradicije, kasta i političko-ekonomski pristup (McKim Marriot, M. N. Srinivas)
5. Transakcijski i strukturalistički pristupi kasti (McKim Marriot, Louis Dumont) i njihove kritike
6. Postkolonijalni pristupi kasti: (Bernard Cohn, Ranajit Guha, Nicholas Dirks)
7. Kasta i klasa - od nedodirljivih do Dalita: razlike između kaste i klase, socijalna mobilnost u Indiji, tradicionalni odnos prema najnižim klasama "nedodirljivih" i njegova promjena uslijed (post)kolonijalnih i modernizacijskih utjecaja
8. Recentniji pristupi u antropologiji indijskog društva (Jonathan Parry, Christopher Fuller)
9. Promjena položaja žene i rodnih odnosa
10. Asketske tradicije hinduizma
11. Tantričke i devocijske tradicije hinduizma
12. Hodočašća, religijski festivali i hodočasnički kompleksi
13. Globalizacija, modernizacija i okolišna pitanja
14. Religijski nacionalizam
15. Indija i hinduizam na Zapadu: dijaspora i novi religijski pokreti

1. identificirati i opisati glavne kulturne, povijesne i zemljopisne značajke Indije
2. opisati i diskutirati temeljne pojmove, podijele te povijest i kulturnoantropološke odrednice hinduizma
3. diskutirati i kritički se osvrnuti na povijest antropoloških istraživanja Indije
4. analizirati, usporediti i kritički evaluirati kulturno-antropološke pristupe kasti
5. objasniti te navesti primjere socijalne mobilnosti u indijskom društvu, s posebnim osvrtom na promjenu društvenog statusa "nedodirljivih" ili Dalita
6. analizirati te na primjerima etnografskih istraživanja, kritički evaluirati doprinose akademskim debatama vezano uz neke od glavnih pitanja vezanih za Indiju i jugoistočnu Aziju poput: globalizacije, modernizacije, rodnih odnosa, religijskog nacionalizma i okolišnih pitanja
7. objasniti te na primjerima etnografskih istraživanja raspravljati o značaju asketizma, devocionalizma i hodočašća za Indiju i jugoistočnu Aziju
8. analizirati, tumačiti i vrednovati kulturne fenomene i procese
9. analizirati i komentirati kulturne raznolikosti u konkretnim društvenim kontekstima
10. vrednovati i interpretirati različite etnološke i kulturnoantropološke pravce i specifičnosti pojedinih disciplinarnih područja te paradigmatske mijene u disciplini
11. kritički analizirati znanstvenu literaturu
12. samostalno identificirati etičke probleme u primjeni etnoloških i kulturnoantropoloških spoznaja i rješavati ih u skladu s etičkim načelima struke
13. identificirati i kritički razmatrati suvremene kulturne i društvene promjene primjenom etnoloških i kulturnoantropoloških teorija i metoda
14. argumentirano i profesionalno komunicirati rezultate istraživanja stručnjacima i ostalim korisnicima
15. samostalno pronalaziti, kritički promišljati i vrednovati nove izvore znanja
16. primijeniti vještine učenja u formalnom i samostalnom cjeloživotnom obrazovanju
17. upravljati i voditi složenu komunikaciju u uvjetima interkulturalnosti integrirajući različite etnološke i kulturnoantropološke spoznaje te vještine stečene terenskim radom
18. razvijati suradnju i djelovati u interdisciplinarnim stručnim skupinama
19. samoevaluirati i kritički procjenjivati vlastiti rad

Predavanja i seminari

Sudjelovanje na nastavi 20% Seminarski zadaci 40% Završni ispit 40%

1. Appadurai, Arjun 1996 Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. Minneapolis: University of Minnesota Press.
2. Bharati A, 1963, Pilgrimmage in the Indian Tradition, Histoiy of religions University of Chicago Press, Volume 3 Pages 135-167
3. Das, Veena, ed. 2004 Handbook of Indian Sociology, New York, Oxford University Press.
4. Dirks, Nicholas. B. 1987, The Hollow Crown: Ethnohistory of an Indian Kingdom. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Grover. S, 2009, Lived experiences; Marriage, notions of love, and kinship support amongst poor women in Delhi, Contributions to Indian sociology Mouton, Volume 43 Pages 1-33.
6. Srinivas, Mysore Narasimhachar, 1976, The remembered village, University of California Press,
7. Sen, Amartya Kumar, 2005, The argumentative Indian, Allen Lane,, 2005

1. Etnologija i kulturna antropologija, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij, 2. semestar