Studenti/ce će se upoznati s najznačajnijim razdobljima u razvoju češkoga ženskog pisma od narodnog preporoda do danas te će se uputiti u specifične poetike pojedinih suvremenih čeških autorica.

1. Upoznavanje studenata s obvezama i načinom rada. Dogovor o seminarskim temama.
2. . Feministička kritika i rodni studiji u češkom kontekstu. Uspostavljanje kontinuiteta češkog ženskog pisma. Povijest češkog ženskog pisma – bitne osobnosti.
3. Feministička kritika i rodni studiji u češkom kontekstu. Uspostavljanje kontinuiteta češkog ženskog pisma. Povijest češkog ženskog pisma – bitne osobnosti.
4. Autorice starije generacije. Zdena Salivarová, Eva Kantůrková, Sylvije Richterová (Návraty a jiné ztráty/ Místopis/ Slabikář otcovského jazyka)
5. Autorice starije generacije. Lenka Procházková (Slepice v klubu/Smolná kniha/Oční kapky)
6. Autobiografska proza. T. Boučková (Indiánský běh/Když milujete muže/Křepelice)
7. Oblikovanje suvremenog ženskog pisma: A. Berková (Temná láska/Knížka s červeným obalem)
8. Oblikovanje suvremenog ženskog pisma: Z. Brabcová. (Rok perel/Daleko od stromu)
9. Oblikovanje suvremenog ženskog pisma: I. Dousková (Někdo s nožem/Hrdy Budžes/Dr. Kott přemítá)
10. Feminizam i proza: Eva Hauserová (Cvokyně/Když se sudičky spletou)
11. Feministička poetika Ive Pekárkove (Kulatý svět/Gang zjizvených)
12. Nova generacija – Petra Soukupová, Magdalena Platzová, Petra Hůlová
13. Nova generacija – Petra Soukupová, Magdalena Platzová, Petra Hůlová
14. Popularna književnost – ženski žanrovi: H. Pawlowská, I. Obermannová, B. Nesvadbová

1. kritički prosuđivati pojedine češke kulturne i književne pojave u odnosu na društveno-povijesni kontekst
2. interdisciplinarno povezati i upotrijebiti znanja i vještine stečene na preddiplomskom i diplomskom studiju bohemistike sa svojim drugim studijskim programom
3. primijeniti književnokritički aparat u analizi i tumačenju književnih djela iz književnopovijesnih razdoblja relevantnih za razvoj češkog ženskog pisma
4. samostalno osmisliti temu istraživanja, prikupiti potrebnu građu i interpretirati je povezivanjem teorijskih i novostečenih praktičnih znanja
5. pismeno i usmeno na češkom jeziku izraziti prosudbu o književnim djelima koja pripadaju češkom ženskom pismu
6. definirati odrednice češkog ženskog pisma kao bitnog segmenta suvremene češke književnosti

1. Brunsdon, C. (2006): Pedagogije ženskog: feminističko podučavanje i ženski žanrovi, Politika teorije 2006. Zagreb.
2. Moldanová, D.(2001): „Czech Women Writers from the National Revival to the Fin de Siècle“, A History of Central European Women's Writing, London, s. 47–62.
3. Morris, Pam (1995): Literature and Feminism. Oxford.
4. Nünning (ed.)(2006): Lexikon teorie literatury a kultury. Brno.
5. Oats-Indruchová (2007): Ženská literární tradice a hledání identit. Praha.
6. Věšínová-Kalivodová, E. (2002): „Woman's Creativity as a Social Force: Božena Němcová, a Czech Citizen of the Mid-19 Century Austrian Monarchy“, Přednášky z XLV. běhu Letní školy slovanských studií, Praha, s. 247–261.
7. Žena-jazyk-literatura. Sborník z mezinárodní konference Ústi nad Labem 3. až 5. září 1996. Ústi nad Labem.

1. Češki jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2., 4. semestar
   • smjer Prevoditeljsko-kulturološki, 2., 4. semestar