Razumijevanje rezultata suvremenih znanstvenih istraživanja, metoda i teorija iz područja psihologije emocija i motivacije s posebnim naglaskom na razumijevanje interakcije bioloških, ponašajnih, kognitivnih i socijalnih aspekata tih procesa kao i ukazivanje na usku povezanost između motivacije i emocija. Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Ovaj kolegij studentima pruža temeljne spoznaje o suvremenoj psihologiji emocija i motivacije te predstavlja preduvjet za kritičko razumijevanje i za učinkovitu primjenu spoznaja iz ovog područja na različite grane primijenjene psihologije i ostala srodna društvena i humanistička područja.

1. Uvodni sastanak i dogovor oko načina rada, seminarskih grupa, obaveza i rokova.
2. Uvod u psihologiju emocija (povijesni pregled područja, istraživački pristupi).
3. Što su emocije (definiranje termina afekt, emocije, raspoloženje, komponente emocija, različite kategorizacije emocija).
4. Uzroci i broj emocija (biološka perspektiva, kognitivna perspektiva, biološko-kognitivna perspektiva, najznačajniji autori, usporedba različitih perspektiva, osnovne emocije, kriteriji za određivanje osnovnih emocija, prikaz temeljnih radova u području).
5. Funkcija emocija (funkcija suočavanja, socijalna funkcija, svrha emocija, razlikovanje emocija i raspoloženja).
6. Biološki aspekti emocija (klasične teorije emocija: James-Lang, Cannon-Bard, Schachter i Singer, suvremene perspektive: specifični neuralni krugovi, neuralna aktivacija, teorija diferencijalnih emocija, hipoteza o facijalnoj povratnoj informaciji).
7. Kognitivni, socijalni i kulturalni aspekti emocija (procjena, proces procjene, znanje o emocijama, atribucije, socijalna interakcija, socijalizacija emocija, upravljanje emocijama).
8. Prvi kolokvij.
9. Uvod u psihologiju motivacije (povijesni pregled područja, istraživački pristupi, definiranje termina volja, instinkt, nagon, motivacija).
10. Pregled teorija motivacije (klasični pristupi motivaciji: teorija volje, instinkt teorije, nagon teorije; suvremeni pristupi motivaciji, pregled suvremenih tzv. “mini-teorija” motivacije).
11. Fiziološke i psihološke potrebe (općenito o potrebama, temelji regulacijskih procesa, žeđ, glad, seksualnost, temeljne odrednice psiholoških potreba, autonomija, kompetencija i optimalno iskustvo ili “flow”, povezanost).
12. Kognicija i motivacija: (kognitivni pristup motivaciji, planovi, ciljevi, povratna sprega ili “feedback”).
13. Intrinzična motivacija i vrste ekstrinzične motivacije (pojam intrinzične i ekstrinzične motivacije, poticaji i posljedice, potkrepljenja, kognitivna evaluacijska teorija, teorija samo-određenja ili samodeterminacije).
14. Drugi kolokvij.
15. Povratne informacije i evaluacija kolegija.

1. Nabrojati glavne perspektive i predstavnike (autore) teorija emocija.
2. Usporediti suvremene teorije emocija.
3. Nabrojati glavne teorije i predstavnike (autore) pojedinih teorija iz područja motivacije.
4. Usporediti suvremene teorije motivacije.
5. Analizirati metodologiju znanstvenih istraživanja primjerenu rješavanju problema iz područja emocija i motivacije.
6. Kritički interpretirati znanstvenu i stručnu literaturu iz područja emocija i motivacije.
7. Koristiti strani jezik u stručnoj komunikaciji iz područja ličnosti.

Predavanja uz vizualne prezentacije u PowerPoint-u, rasprave, seminarska izlaganja, mješovito e-učenje, multimedija.

Seminarski zadaci i usmeno izlaganje studenata. Dva pismena kolokvija. Pismeni ispit.

1. Beck, R. (2003). Motivacija: teorija i načela. Jastrebarsko: Naklada Slap. Poglavlja: 1., 2., 10. i 11.
2. Oatley , K. i Jenkins, J. M. (2003). Razumijevanje emocija. Jastrebarsko: Naklada Slap. Poglavlja: 4., 5., i 9.

1. Psihologija, sveučilišni preddiplomski jednopredmetni studij, 3. semestar