Nakon ovog kolegija studenti će moći opisati temeljne teorijske modele važne za razumijevanje partnerskih odnosa. Znat će navesti i objasniti čimbenike koji utječu na započinjanje ljubavne veze, njeno održavanje, ugrožavanje i završavanje. Moći će objasniti uzroke problema u partnerskim odnosima i razlikovati metode i postupke za njihovu prevenciju, ublažavanje ili rješavanje.

1. Definiranje bliskih odnosa i određivanje važnosti njihovog proučavanja
2. Povijesni pregled istraživanja bliskih odnosa.
3. Metodologija u istraživanjima partnerskih odnosa
4. Teorijski pristupi: evolucijska perspektiva, teorija privrženosti, teorija socijalne razmjene, teorija socijalnog učenja, socijalno-ekološki model
5. Privlačnost i tijek romantične veze
6. Individualni faktori; spol/rod, ličnost, iskustvo
7. Faktori odnosa: razvoj bliskosti, sukobi u vezi, ljubomora
8. Socijalna kognicija u vezi: uvjerenja i očekivanja
9. Socijalna kognicija u vezi: interpretacija
10. Faktori okoline/konteksta: stresori, socijalna podrška, socijalna mreža
11. Veze kroz dob: važne životne promjene i efekt na vezu
12. Intervencije; prevencijski i terapijski programi.
13. Prekid veze i razvod; posljedice
14. Suvremeni izazovi: homoseksulane veze, međukulturale veze, veze na daljinu, višestruke obitelji itd
15. Prezentiranje studentskih radionica

1. Razlučiti obilježja različitih vrsta odnosa te objasniti aspekte bliskih odnosa i njihovu povezanost sa subjektivnom dobrobiti.
2. Kritički prosuđivati glavne teorijske pristupe istraživanju intimnih odnosa i objasniti osnovne postavke svake teorije.
3. Objasniti glavne skupine faktora koji utječu na intimne odnose.
4. Preispitati razvoj bliskosti i sukobe u vezi iz različitih teorijskih perspektiva.
5. Identificirati prednosti i nedostatke socijalne mreže za kvalitetu i stabilnost veze
6. Integrirati modele koji objašnjavaju (ne)stabilnost intimne veze/braka, izdvojiti skupine prediktora prekida veze te opisati posljedice prekida odnosa za pojedinca, za odnos među bivšim partnerima, te za djecu.
7. Procijeniti temeljne terapijske pristupe tretmanu parova i objasniti tipične intervencije za svaki
8. Kreirati radionicu za pojedince ili parove s ciljem uspostavljanja ili održavanja uspješnih intimnih odnosa.

Interaktivna predavanja. Seminari i radionice. Samostalni i grupni domaći zadaci. Aktivno sudjelovanje u nastavi (diskusija u malim grupama; izlaganje pred kolegama; diskusija u većoj grupi). Unutar svake nastavne jedinice seminari prate predavanja, tj. na njima se različitim nastavnim metodama i oblicima rada razrađuju i produbljuju sadržaji usvojeni na predavanju te sadržaji koje su studenti samostalno obradili na osnovi zadane literature.

Ukupna ocjena iz kolegija formira se na temelju nekoliko elemenata: • ocjene iz završnog ispita - 50% • ocjene iz individualnih i grupnih zadaća (4 individualna domaća zadatka koja u većini slučajeva uključuju i naknadno analiziranje i sumiranje spoznaja u manjoj grupi uz predaju pisanih izvještaja; 2 grupna zadatka koji se u obliku prezentacije izlažu na nastavi, te dodatno predaju i pismeno). - 50%

1. Knapp, M. L., Vangelisti, A. L. (2000). Interpersonal communication and human relationships. Boston: Allyn and Bacon.
2. Tadinac, M., Kamenov, Ž., Jelić, M., & Hromatko, I. (Ur.) (2007). Što ljubavnu vezu čini uspješnom? Izvještaj s XV ljetne psihologijske škole. Odsjek za psihologiju i Klub studenata Filozofskog fakulteta u Zagrebu, Zagreb: FF Press.
3. Milivojević, Z. (1995). Formule ljubavi. Novi Sad: Prometej.
4. Rijavec, M. i Miljković, D. (2002). Srce moje i tvoje u ljubavi stoje: psihologija ljubavi. Zagreb: IEP-D2.
5. Ajduković, M. i Pavleković, G. (Ur.) (2000). Nasilje nad ženom u obitelji. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć.
6. Kamenov, Ž. i Jelić, M. (2003). Validacija instrumenta za mjerenje privrženosti u različitim vrstama bliskih odnosa: Modifikacija Brennanova Inventara iskustava u bliskim vezama. Suvremena psihologija, 6(1), 73-91.
7. Radovi iz tekuće znanstvene i stručne periodike.

1. Psihologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij, 1., 3. semestar