Cilj je kolegija razvijanje vještina usmenog i pismenog izražavanja i razumijevanja, usvajanje vokabulara te upoznavanje s komponentama francuske i frankofone civilizacije.

1. Introduction et présentation. Civilisation: les stéréotypes français.
2. Personnalités francophones (1): épeler un nom, donner des informations sur les personnes (description physique et morale, activités professionnelles, …)
3. Personnalités francophones (2): présenter et identifier un personnage ou une personnalité francophone
4. Dialogues (1): poser des questions, découvrir les expressions de la conversation et les caractéristiques du langage oral
5. Dialogues (2): formuler des hypothèses, commenter des informations données par l’image, découvrir les expressions permettant de situer dans l’espace et dans le temps
6. Pays membres de la Francophonie (1): comprendre des textes descriptifs
7. Pays membres de la Francophonie (2): décrire et comparer des lieux (paysages, traditions, coutumes…)
8. 8. Pays membres de la Francophonie (3): rédiger la présentation d’un pays
9. Contrôle sur table
10. Publicités francophones (1): nommer et présenter des produits (définir leurs caractéristiques principales), décrire et expliquer le fonctionnement et l’usage d’un objet
11. Publicités francophones (2): débattre sur la fonction de la publicité, comprendre les slogans publicitaires, établir des relations entre le texte et l’image, exprimer une opinion personnelle
12. Œuvres d’art (1): situer dans l’espace, décrire des personnages, des lieux et des objets
13. Œuvres d’art (2): exprimer ses sensations et ses impressions, émettre et justifier un jugement de valeur, rédiger un commentaire sur une image
14. Œuvres d’art (3): présenter oralement un document graphique
15. Contrôle sur table final

1. snaći se u svakodnevnim situacijama u cilju zadovoljavanja jednostavnih potreba konkretne naravi (osobni podaci, svakodnevni poslovi, potrebe i želje, traženje informacija)
2. formulirati hipoteze
3. komentirati informacije date u tekstualnim ili slikovnim autentičnim dokumentima
4. kritički prosuđivati i vrednovati reklamne materijale
5. uspoređivati kulturno-civilizacijske elemente frankofonih zemalja
6. izraziti i obraniti vlastito stajalište (o sterotipima, reklamama, umjetničkim djelima itd.)

Metode: pisanja, čitanja i rada na tekstu, razgovora, usmenog izlaganja. Razvijanje kompetencija: čitanje s razumijevanjem, slušanje s razumijevanjem, usmeno i pismeno izražavanje. Individualni i grupni rad.

Studenti se trajno prate. Vrednuju se njihovi samostalni domaći radovi, pismeni radovi na satu, aktivno sudjelovanje na satu.

1. Francuski jezik i književnost, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 1. semestar