Uvidjeti složenost procesa metodike nastave slavenskih jezika, objasniti suštine metodičkih sustava, metoda, oblika, znanstvenih postupaka i sredstava učenja, razviti sposobnosti planiranja, pripreme i provođenja nastavnog sata, utvrditi kriterije odabira nastavnih materijala za ciljanu skupinu i vještinu analize pripreme i izvedbe nastavnog sata na nekom od slavenskih jezika (ukrajinski, češki, slovački)

1. Metodika kao teorija i praksa nastave stranih jezikaPlaniranje nastavnog gradiva (godišnji i tematski plan; analiza nast. programa za ruski jezik – praktično)
2. Priprema za sat; prikaz ili analiza sataStruktura sata slavenskih jezika kao stranih za OŠ i SŠ
3. Priprema za sat za odrasle na tečajevima str.jez.(prva etapa nastave)Planiranje sata; početak nastavnog sata; struktura sata
4. Klasifikacija i vrste vježbaAnaliza jezične, govorne i govornojezične vježbe u udžbenicima ukrajinskog, češkog i slovačkog jezika
5. Praktična priprema vježba; izbor situacijske vježbe na različitim etapama sata poučavanja str. jez.Funkcija, cilj i karakter pismene vježbe
6. Nastavnikovo davanje uputa; vrste uputaKontroliranje, provjeravanje i vrednovanje znanja, vještina i navika učenika u procesu učenja jezika; kriteriji ocjenjivanja, pisanje diktata (vrijednost diktata, vrste)
7. Upravljanje razredom, organiziranje razredne interakcije na satuGrupiranje učenika, snage i slabosti grupnog rada i rada u paru
8. Metodika korištenja auditivnih vježbi (Slušanje s razumijevanjem)Praktična priprema autentičnih tekstova za slušanje i priprema raznih testova
9. Vrste čitanja i razumijevanje pisanog tekstaMetodika nastave slavenskih leksika i frazeologije
10. Interakcija učenja stranih leksika, fonetike i gramatike, vrste vježbiMetodika proučavanja gramatičkog sustava; teorijska i praktična gramatika
11. Strategije objašnjavanja značenja leksičkih jedinica i gram. strukturaPostavljanje pitanja: vrste pitanja, odabir vrsta pitanja
12. Osposobljavanje učenika za govornu komunikaciju na str.jez.Razvijanje vještine pisanja
13. Autentičnost tekstova Kulturološki aspekt metodike nastave str. jez.
14. Izvođenje simuliranog nastavnog sata 1Izvođenje simuliranog nastavnog sata 2
15. Analiza provedenih etapa sataAnaliza Dnevnika vođenja prakse

1. uočiti i razlikovati funkcije različitih uloga nastavnika u nastavnom procesu
2. razviti sposobnost kritičkog razumijevanja relevantne stručne literature na slavenskim jezicima (ukrajinski, češki, slovački) i prezentacije sadržaja drugima
3. razvit će sposobnost sudjelovanja u diskusijama, prihvaćanja komentara o svome radu i otvorenosti prema stavovima i idejama drugih
4. opisati glavne aspekte pristupa nastavi stranih jezika s naglaskom na slavenske jezike (ukrajinski, češki, slovački)
5. razviti različite pristupe organizaciji jezičnoga materijala i analizirati ih
6. razlikovati i analizirati procese poučavanja jezičnih vještina
7. steći će sposobnost pisanja pripreme za sat
8. steći će sposobnost samostalnog izvođenja nastavnog sata
9. moći će analizirati provedeni sat, uočiti prednosti i nedostake

Na satima će se izmjenjivati metoda razgovora, diskusije, izvođenja mini satova, analize priprema za sat; studenti će se kontinuirano pripremati za seminare i interaktivno sudjelovati na nastavi

Ispit: nema; ocjena na temelju rada na satu, kratkih prezentacija, seminarskih radova, dnevnika prakse i održanog oglednog sata Pratit će se redoviti dolasci studenata na seminar, kontinuirana priprema i aktivno sudjelovanje na nastavi, individualna pisana priprema nastavnog sata, samostalno izvođenje nastavnog sata

1. Skljarov, M. (1993). Teorija i praksa u nastavi stranih jezika . Zagreb: Školske novine.
2. Mihaljević Djigunović, J. (1998). Uloga afektivnih faktora u učenju stranoga jezika . Zagreb: Filozofski fakultet.
3. Časopis Strani jezici (odabrani članci)

1. Čurković-Kalebić, S. (2003). Jezik i društvena situacija . Zagreb: Školska knjiga.
2. Vrhovac, Y. (2000). Govorna komunikacija i interakcija na satu stranoga jezika . Zagreb: Naklada Ljevak.

1. Češki jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2., 4. semestar
2. Slovački jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2., 4. semestar