Studenti će kroz ovaj kolegij biti upoznati s tvorbom riječi u španjolskome jeziku na svim jezičnim razinama te će se na tekstovima i uz pomoć korpusa obrađivati navedeno gradivo. Studenti će također biti upoznati s osnovama leksikologije te uloge riječi u toj grani lingvistike. Teorijski će se kroz kolegij obrađivati poglavlja iz knjiga i članci pojedinih autora koji su značajno pridonijeli ovoj grani lingvistike.

1. Temeljni mehanizmi tvorbe riječi u španjolskome: morfološka, leksička i semantička tvorba
2. Prefiksacija: (vrste prefiksa: prefijos populares o vulgares, prefijos cultos, prefijos de composición, prefijos de derivación, prefijos según distintos contenidos semánticos).
3. Sufiksacija (razlike u značenju, tvorba različitih vrsta riječi putem sufiksa – imenica, glagola, pridjeva, priloga...)
4. Vrste sufiksa (uvećanice, umanjenice i njihova regionalna raspodjela te utjecaj na idiolekt i afetivna vrijednost. Parasíntesis kao vrsta tvorbe.
5. Slaganje: tehnike i obilježja (sinapsia, disyunción, contraposición, yuxtaposición).
6. Onomatopeja, metafora i metonimija – semantička tvorba, motiviranost i nemotiviranost riječi. Tvorba općih i vlastitih imenica.
7. Kolokvij
8. Usmene prezentacije studenata
9. Riječi stranog podrijetla: barbarizmi, kalkovi i posuđenice prema razini prilagodbe u jezik primatelj).
10. Posuđenice. Etimologija španjolskoga leksika. Kategorizacija leksika.
11. Leksičke veze. Akronimi, skraćenice, siglas.
12. Neologizmi, rad s bankama neologizama, načini tvorbe i ulaza u jezik.
13. Poslovice, izreke, različiti jezični fenomeni: žargon, tabu, eufemizmi.
14. Temeljni pragmatički pojmovi. Deiksa.
15. Sistematizacija leksika. Vrste rječnika. Tipologija i metode.

1. Kritički prosuđivati na temelju zadane lingvističke literature.
2. Identificirati načine tvorbe riječi u španjolskome jeziku.
3. Razlikovati i kategorizirati tvorbu na morfološkoj i leksičkoj razini.
4. Vrjednovati deiktičke izraze u usmenom i pisanom govoru.
5. Zastupati mišljenje u analizi suvremene lingvističke literature.
6. Povezati tvorbu s aktualnim društvenim promjenama i razvojem tehnologija.
7. Upotrebljavati materijale za e-učenje za dodatno učenje o tematskim ciklusima.

Izravno poučavanje Samostalno učenje Poučavanje vođenim otkrivanjem i raspravom

Prisutnost i aktivno sudjelovanje u nastavi iznose 10% ukupne ocjene. Studenti trebaju biti spremni objasniti i komentirati zadane tekstove, zadatke i teme koje se obrađuju na pojedinom satu te moći . Usmena prezentacija na zadanu temu iznosi 10% ukupne ocjene. Uspjeh na kolokvijima i/ili završnom pismenom ispitu iznose 50% ukupne ocjene kolegija.

1. Pena, J. (1994-1995). Formación de palabras, gramática y diccionario, Revista de Lexicografía, Volumen I
2. Caie, G. D. et al. (2006). The power of Words, Amsterdam – New York
3. Guerrero Ramos, G. (1995). Neologismos en el español actual, Madrid, Arco Libros.
4. Alvar Ezquerra, M.; Miró Domínguez, A. (1983), Diccionario de siglas y abreviaturas, Madrid, Alhambra
5. Almela Pérez, R. (1999). Procedimientos de formación de palabras en español, Barcelona, Ariel
6. Bajo Pérez, E. (1997). La derivación nominal en español. Arco-Libros, Madrid

1. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Znanstveni,
     • smjer Znanstveni, Modul lingvistika, 3. semestar