Razmotriti, usvojiti i uvježbati nastavne metode, komunikacijske vještine i argumentacijske strategije potrebne za izvođenje nastave filozofije i minimalnu nastavničku kompetenciju

1. Raspraviti metodičke scenarije, načine izvođenja i argumentacijske strategije odabranih nastavnih jedinica i tema iz nastavnih programa filozofije i etike Obrada zadanih tema kroz kratka uvodna izlaganja studenata, nakon kojih slijede analize i diskusija.
2. Moralna ideja jednakosti
3. Kierkegaard
4. Kantova etika
5. Rat i mir u etičkoj perspektivi
6. Nietzsche
7. Politika i fenomen prljavih ruku
8. Marx
9. Etika medija
10. Ljudska prava
11. Odgovornost
12. Rawls
13. Etička argumentacija
14. Terorizam
15. Kozmopolitizam

1. Ovladati postupcima pripremanja i strukturiranja javnog izlaganja
2. Razviti sposobnost stvaranja logičkih i narativnih postupaka koji čine uspješno javno komuniciranje
3. Razvijati i primjeniti umijeća nastavne komunikacije
4. Uvježbati različite metodičke scenarije s kojima se znanstveno znanje metodički i didaktički oblikuje na primjereni način
5. Razumjeti, primjeniti i uvježbati razvedenosti i strukturu filozofskog dijaloga
6. Usvojiti različite postupke motiviranja i stvaranja prirodnog kritičkog ozračja
7. Razvijati i primjenjivati kulturu dijaloga, tolerancije i međusobnog uvažavnja u raspravama
8. Uvježbati adekvatnu neverbalnu komunikaciju koja se tiče boje i visine glasa, držanja, kretnji i gestikulacija
9. Uvježbati i savladati umijeće poticanja na učenje
10. Usvojiti i primjenjivati postupke metakognitivnosti i autokorektivnosti u izvođenju nastavnih jedinica

Korištene metode: kratka uvodna izlaganja studenata, dijalog, rasprave, diskusije, rad u skupinama, rad na tekstu ili predlošku, komparativne analize, vježbe.

Seminar iz Metodike nastave filozofije II primarno se opisno ocjenjuje s obzirom na kvalitetu participacije u zajedničkom radu te shodno savladanim i usvojenim ishodima seminara. Od posebne je važnosti kvalitete utemeljenosti, postavljanja problema, argumentiranja i komunikativnosti u uvodnom izlaganju i/ili pisanom seminarskom radu. Sekundarno se uspješnost izvedbe u seminaru uzima u obzir u okvirima polaganja ispita iz Metodike nastave filozofije.

1. Za svaku samostalnu temu uvodnog izlaganja, shodno vlastitom stručnom i metodičkom rješenju, student sam pronalazi dodatnu literaturu i na konzultcijama brani svoj izbor.

1. Filozofija, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2. semestar