Upoznati studente s novim pripovjedačkim tehnikama u španjolskom romanu 20. stoljeća, osposobiti ih za samostalnu analizu književnog djela i prezentiranje rezultata istraživanja.

1. Osnovne obavijesti o načinu rada, tipu kolegija, obvezama studenata u tijeku godine i o ispitu, o pohađanju nastave i literaturi. Povijesna i kulturološka situacija u Španjolskoj 60-tih godina 20. stoljeća. Europski kontekst.
2. Uvod u nove narativne tehnike: pojašnjavanja pojmova struja svijesti, unutrašnji monolog, slobodni neupravni govor, fokalizacija, montaža, tehnika kontrapunkta, diskurs.
3. Čitanje i analiza prvih sekvenci romana: 1)uvodni monolog, 2)prikaz grada, 3)unutrašnji monolog likova, 4)opis predgrađa, 5) opis pansiona. Opis prostora, likova, stil, nove narativne tehnike.
4. Čitanje i analiza daljnjih sekvenci romana: 1) stanovnici baraka-opis, komentari autora, 2) književne digresije i reference u romanu - intertekst i intertekstualnost, 3) opis književnog salona, 4) opis bordela.
5. Čitanje i analiza daljnjih sekvenci romana: 1) protagonist u svom okruženju, 2) umjetničke reference, 3) filozofske rasprave, 4)okupljanje u književnom salonu, 5) stav protagonista
6. Čitanje i analiza daljnjih sekvenci romana: 1) policijsko ispitivanje – korištenje različitih diskurza, 2) opis ćelije, 3) autorove digresije, 4)zaključivanje slučaja.
7. Čitanje i analiza posljednjih sekvenci romana: 1) završetak Pedrove istraživačke karijere, 2) povijesne aluzije, 3) motiv tišine – posljednji Pedrovi monolozi.
8. Analiza unutarnje i vanjske strukture romana i pregled narativnih tehnika.
9. Usmeno izlaganje uz pratnju predavača na temu: Nove narativne tehnike – jezik i tipovi diskursa u romanu.
10. Usmeno izlaganje uz pratnju predavača na temu: Nove narativne tehnike – autor, pripovjedač, fokalizator.
11. Usmeno izlaganje uz pratnju predavača na temu: Nove narativne tehnike – prostorna i vremenska struktura.
12. Usmeno izlaganje uz pratnju predavača na temu: Nove narativne tehnike – prostorno određenje i slika Španjolske.
13. Usmeno izlaganje uz pratnju predavača na temu: Nove narativne tehnike - likovi i društvena struktura.
14. Usmeno izlaganje uz pratnju predavača na temu: Motiv tišine i kritika cjelokupne situacije u Španjolskoj.

1. Student će moći opisati i objasniti razvoj književnih vrsta i dominantnih stilova u španjolskoj književnosti danog razdoblja, razviti vještine učenja nužne za snalaženje u književno-povijesnim pojavama hispanskog kulturnog kruga i za nastavak studija u području književnosti na višoj razini studiranja.
2. Student će moći prepoznavati i vrednovati relevantnu primarnu i sekundarnu građu i adekvatno ju koristiti u procesu razvijanja znanja i tumačenja tekstova.
3. Student će biti kadar interpretirati relevantne podatke iz španjolske književnosti 20. stoljeća te će ih moći koristiti u širem sagledavanju kulturnih i društvenih pojava. Student će moći primijeniti naučenu književnu kritičku aparaturu i temeljne spoznaje o književno-stilskim formacijama i tumačenju književnih djela danog razdoblja.
4. Student će moći posredovati stečena znanja s područja španjolske književnosti 20. stoljeća usmeno i pismeno na španjolskom jeziku u skladu s profesionalnim standardima i konvencijama akademskog pisanja.

Izravno poučavanje na predavanjima i interaktivno učenje. Studenti na svakom predavanju dobivaju male zadatke: provjeru određenih podataka o književnim djelima, čitanje kraćih tekstova sekundarne literature i sl. Na svakom predavanju u tijeku rada provjerava se njihova pripremljenost, tj. obavljanje zadatka. Također moraju pripremiti dijelove tekstova primarne literature navedenih u sadržaju. Na seminarima studenti moraju pripremati svaki od tekstova za seminar po prethodno dogovorenom rasporedu te sudjelovati u nastavi tako da traže pojašnjenja za sve dijelove teksta koje sami nisu bili u stanju dobro razumjeti. Pismena provjera razumijevanja i analize tekstova na seminaru provjerava se pismeno nakon završenog čitanja pojedinog teksta.

Redovito pohađanje nastave uz aktivno sudjelovanje u radu na satu. Završni pismeni ispit. Student može pristupiti pismenom ispitu tek nakon izvršenih obveza u okviru kolegija tj. usmenog izlaganja na satu vezanog uz jedan segment pročitanog romana. Struktura završne ocjene: Kontinuirana evaluacije rada studenta: 30% Usmeno izlaganje: 30% Pismeni ispit: 40%

1. Diccionario de la literatura española e hispanoamericana, ur. Ricardo Gullón, Alianza Editorial, Madrid, 1993.
2. Demetrio Estébanez Calderón: Diccionario de los términos literarios, Alianza Editorial, Madrid, 2001.
3. Brown, G.G.: Historia de la literatura española 6: Siglo XX, Ariel, Barcelona: 1978.
4. Gullón, R. (ur.), Diccionario de la literatura española e hispanoamericana, Alianza Editorial, Madrid, 1993.
5. Estébanez Calderón, D.: Diccionario de los términos literarios, Alianza Editorial, Madrid, 2001.
6. Peleš, G.: Tumačenje romana, ArTresor, Zagreb: 1999.
7. Škreb, Z. i Stamać, A.: Uvod u književnost, Globus, Zagreb: 1986.
8. AA.VV.: Historia de la literatura española II, Cátedra, Madrid: 1990.

1. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 4. semestar