Cilj ovog predmeta, četvrtog u nizu kolegija koji razvijaju povjesničarske kompetencije glede funkcionalnog korištenja latinskih izvora, jest primjena i daljnje razvijanje stečenih znanja i vještina, i to na konkretnim primjerima uzetima iz tematike koju su studenti izabrali za svoje diplomske radove, bez obzira na to jesu li tiskani ili rukopisni.

1. Uvod u rad kolegija
2. Utvrđivanje tematskih krugova odabranih za diplomske radove sudionika kolegija, iz kojih će u dogovorenom ritmu i uz prethodnu suglasnost nastavnice stizati konkretni izvori za analizu
3. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
4. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
5. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
6. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
7. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
8. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
9. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
10. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
11. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
12. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
13. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
14. Odabrani tiskani ili rukopisni tekst po izboru zaduženog studenta, uz njegovu prezentaciju i kontekstualizaciju samog izvora na početku sata
15. Završna diskusija i evaluacija rada kolegija

1. funkcionalno snalaženje u latinski pisanoj arhivskoj građi u arhivu i izvan njega
2. sposobnost određivanja stupnja relevantnosti pojedinog latinskog dokumenta za istraživanje koje je u tijeku
3. pozitivan stav prema uključivanju latinski pisane građe u poduzeto istraživanje, što je za istraživanje ranog novog vijeka velika prednost jer latinska građa prevladava

Visoki stupanj suradnje sa studentima u izboru tema i tekstova. Po potrebi individualni rad na konzultacijama.

Tijekom semestra ocjenjuje se redovitost i posebno stupanj angažiranosti u osmišljavanju vlastitog doprinosa kolegiju kvalitetnim izborom izvora (50% ocjene). Na kraju semestra predaje se pisani rad koji se sastoji iz samostalno odabranog (većeg) izvora iz tematike vlastitog diplomskog rada, njegovog prijevoda i interpretacije (50% ocjene).

1. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Istraživački,
     • smjer Istraživački, Modul ranonovovjekovna povijest, 4. semestar

1. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Istraživački,
     • smjer Istraživački, Modul stara povijest, 2., 4. semestar
     • smjer Istraživački, Modul srednjovjekovna povijest, 2., 4. semestar
     • smjer Istraživački, Modul moderna i suvremena povijest (19-20. stoljeće), 2., 4. semestar
2. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 2., 4. semestar
3. Švedski jezik i kultura, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Lingvistički, 2. semestar