Pripremanje i izvođenje nastave.

1. Introduction
2. Designing units for different age groups of learners.
3. Designing units for different levels of proficiency.
4. Classroom teaching in school.
5. Classroom teaching in school.
6. Classroom teaching in school.
7. Classroom teaching in school.
8. Classroom teaching in school.
9. Classroom teaching in school.
10. Classroom teaching in school.
11. Reflecting on teaching experience
12. Classroom teaching in school.
13. Classroom teaching in school.
14. Analysis of student diaries.
15. Issues in EFL teacher preparation

1. 4. procijeniti napredak učenika, uočiti moguće poteškoće i učestalost pogrešaka, te u slučaju potrebe osmisliti alternativni pristup poučavanju
2. 1. procijeniti uspješnost nastavnoga sata s obzirom na temeljna načela pučavanja engleskog kao ingog jezika
3. 2. samostalno pripremiti i izvoditi nastavu engleskog kao inog jezika na raznim obrazovnim razinama i s obzirom na različitosti vezane uz dob učenika
4. 3. procijeniti motivaciju učenika, te vlastitu motivaciju i kvalitetu izvedbe nastavnoga sata

Kolegij se izvodi kroz seminar i vježbe. Dio vježbi održava se na fakultetu u obliku praktikuma, a dio u obliku seminara na kojima se analiziraju sati koje su studenti promatrali ili sami održali.

kontinuirano praćenje - portfolij; ocjene iz održane nastave tijekom prakse u školi

1. Allwright, D. (1988). Observation in the language classroom. New York: Longman. [odabrana poglavlja]
2. Costas i Costa i sur. (ur) (2001). Student teaching in Europe. Freiburg im Breisgau: Fillibach-Verl.

1. Anglistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 4. semestar