Studenti stječu tematski i kronološki uvid u važna kulturna strujanja u američkom društvu tijekom 19. stoljeća. Studente se potiče na samostalno uočavanje paralela između kulturnih i književnih procesa u tom razdoblju. Potiče se korištenje različitih kulturološko-teorijskih modela čitanja tekstova.

1. Problematika razvoja nacionalne književnosti i uloga romana
2. Idealni američki pisac: R W Emerson, „The Poet“
3. Pregled teorija američkoga romana (opreka romansa/roman; simbolizam i anti-realizam; „izuzetnost“ i „postkolonijalnost“ žanra u američkome kontekstu; realizam i roman)
4. Stilsko-žanrovske odrednice i okvirna tipologija američkoga romana u 19. st
5. Teorijsko-analitički modeli sukladni analizi različitih tipova romana (mitsko-simbolička škola, naratologija, psihoanaliza, novi historizam, poststrukturalizam, itd.)
6. Primjer filozofskog/enciklopedijskog romana (H. Melville: Moby-Dick)
7. Primjer romana strave/avanturističkog romana (E. A. Poe: The Narrative of Arthur Gordon Pym)
8. Primjer sentimentalnog romana (H. B. Stowe: Uncle Tom's Cabin)
9. Primjer realističkog romana (W. D. Howells: A Hazard of New Fortunes)

1. Poznavanje okosnica američke književne kulture 19. stoljeća.
2. Poznavanje historijskih okosnica američkog društva 19. stoljeća.
3. Razumijevanje reprezentacijskih mehanizama romana.
4. Razumijevanje naratoloških postupaka/ strategija u romanu.
5. Razumijevanje funkcioniranja žanrovskog sustava nacionalne književnosti.
6. Primjena analitičko-teorijskih procedura čitanja na romane.
7. Analiza pojednih tematskih i strukturnih elemenata u romanima.
8. Sinteza učinaka romanesknih elemenata, reprezentacijskih sustava i kulturnoga sustava.
9. Evaluacija povijesne uloge romana u kritičkoj valorizaciji američke kulture 19. stoljeća i šire.

Predavanje i seminarski rad. Čitanje, analiza i rasprava o pročitanim tekstovima.

Način polaganja ispita: kontinuirana evaluacija (dva kolokvija: sredinom i krajem semestra, 50 % ocjene; seminarski rad, 6-7 kartica, 30 % ocjene; redovito pohađanje nastave i aktivnost na seminaru, 10 % ocjene; usmena prezentacija, 10 %). Za pozitivnu zbirnu ocjenu potrebno je zadovoljiti sve komponente kontinuirane provjere znanja.

1. Armstrong, Nancy and Leonard Tennenhouse. „The American Origins of the English Novel“. American Literary History 4.3 (Autumn 1992): 386-410.

1. Anglistika, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 4., 6. semestar