Razvijanje jezične i komunikacijske kompetencije, usvajanje gramatičkog gradiva i uvježbavanje struktura, te stjecanje 5 jezičnih vještina (razumijevanje slušanog i pisanog teksta, interakcija, usmeno i pismeno izražavanje) na razini B2 e elementima C1 prema uputama Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike (ZEROJ).

1. Upoznavanje s planom i programom. Ponavljanje i sistematizacija obrađenog gradiva u kolegiju Španjolski jezik 5
2. Glagoli SER /ESTAR , sistematizacija ; gramatički zadaci, prijevod s ciljem usvajanje gramatičkih struktura
3. Glagoli SER/ESTAR ( specifične uporabe, pasiv); Sistematizacija (osobne zamjenice)
4. Obrada teksta I( vokabular, sinonimi, antonimi, vježbe usmenog i pismenog izražavanja vezane uz tekst)
5. Ponavljanje obrađenog gradiva. Prva provjera znanja.
6. Prijedlozi – ponavljanje i sistematizacija gramatički zadaci, prijevod s ciljem usvajanje gramatičkih struktura
7. Prijedlozi uz glagole i pridjeve. Sistematizacija (prilozi, veznici)
8. Prijedlozi u idiomatskim izrazima
9. Obrada teksta II vokabular, sinonimi, antonimi, vježbe usmenog i pismenog izražavanja vezane uz tekst)
10. Ponavljanje obrađenog gradiva. Druga provjera znanja.
11. Tvorba riječi (složenice, izvedenice)
12. Frazeologija (fraze i idiomi); skraćenice
13. Obrada teksta III (vokabular, sinonimi, antonimi, vježbe usmenog i pismenog izražavanja vezane uz tekst). Infinitiv, gerund, particip u zavisnoj rečenici
14. Gramatičke i leksičke vježbe ( sistematizacija i ponavljanje različitih gramatičkih kategorija)
15. Ponavljanje obrađenog gradiva. Treća provjera znanja.

1. Student će moći analizirati i kategorizirati funkcionalne dijelove španjolske rečenice i ilustrirati komunikacijske učinke različito oblikovanih rečenica.
2. Moći će se učinkovito koristiti rječnikom u cilju proširenja vokabulara.
3. . Moći će uočiti bitne elemente u nepoznatom tekstu te protumačiti i sažeti smisao tekstova na španjolskom jeziku koji pripadaju različitim tipovima diskursa i funkcionalnim stilovima
4. Student će biti kadar kreirati vlastiti usmeni ili pisani tekst prema zadanim elementima ili samostalno primjenjujući vokabular iz različitih područja života, kulture, znanosti i tehnologije.

Interaktivno poučavanje; poučavanje vođenim otkrivanjem i razgovorom; samostalno učenje

Kontinuirano praćenje. Studenti su uz redovito pohađanje nastave dužni izraditi tri obvezne zadaće koje se ocjenjuju i položiti 3 kolokvija koji su uvjeti za pristupanje pismenom i usmenom ispitu.

1. Francisco Matte Bon: Gramática comunictiva del español, 2 tomos, Edelsa, Madrid, 2001.
2. Rafael Seco: Manual de gramática española, Ediciones Aguilar, Madrid, 1993.
3. Juan Alcina, José Blecua: Gramática española, Ariel, Barcelona, 1997.
4. RAE Nueva gramática de la lengua espanola. Manual
5. Ramón Sarmiento: Gramática progresiva, SGEL, Madrid, 2001.
6. Moreno, C. Tuts, M.:Curso de perfeccionamiento, SGEL, Madrid, 2000. (izbor)
7. Coronado, M.L., González, J.G., Zarzalejos, A. : A fondo nivel avanzado, SGEL, Madrid, 2006.
8. Diccionario del uso de la lengua española, (2 tomos) María Moliner, Gredos, Madrid
9. Clave, Diccionario de uso del espanol actual, SM, Madrid, 1997.
10. Jezični priručnici i vježbenice sljedećih izdavača: SGEL, Edelsa, Edinumen, Difusión, Santillana, Ediciones SM, Espasa, Anaya, Gredos

1. Španjolski jezik i književnost, sveučilišni preddiplomski dvopredmetni studij, 6. semestar