Usvajanje i razvijanje tehnika čitanja stručne literature, usvajanje tehnika pisanja sažetaka, razvijanje vještine govorenja o akademskim i stručnim temama i usvajanje akademskog i stručnog vokabulara.

1. Vrste teksta. Prepoznavanje različitih vrsta teksta: stručni tekst, grčki mit, beletristika, lirska pjesma, sažetak iz znanstvenog časopisa, kratka priča, novinski članak. Prepoznavanje jezičnih osobina teksta: sudionici, upotreba glagolskih vremena, vrste glagola, izražavanje u prvom ili trećem licu, stručni vokabular, imenske fraze, vrijeme i mjesto događaja, stvarni ili izmišljeni događaji i likovi. Određivanje svrhe različitih tipova teksta.
2. Parafraziranje i citiranje. Navođenje točnih riječi iz originalnog izvora. Prenošenje autorovih misli i ideja svojim riječima. Parafraziranje i citiranje kao potpora vlastitim idejama i prikazivanje različitih točki gledišta, navođenje primjera i dokaza. Navođenje točnog izvora da bi se izbjeglo plagiranje. Uključivanje citata i parafraza u tekst. Dodavanje bibliografije po abecednom redu. Elementi bibliografske jedinice. Korištenje akademskog vokabulara.
3. Generalizacija, kvalifikacija, oprezan stil. Uočavanje općih ideja i specifičnih detalja u tekstu. Izražavanje stupnja općenitosti pomoću izraza za vjerojatnost (certainly, definitely, possibly), učestalost (often, always, occasionaly) i količinu (all, most, majority). Akademski stil pisanja kao «oprezan» stil koji dopušta i ostale mogućnosti i točke gledišta. Ilustracija na tekstu «Adjusting to Higher Education» (»Academic Writing Course», str. 66).
4. Pisanje sažetaka. Analiza odlomaka teksta, pronalaženje glavne ideje odlomka. Sažimanje glavne ideje u rečenicu. Rad na primjerima: studenti sastavljaju sažetak teksta na osnovu sažetka odlomka. Organizacija ideja u obliku odlomka kao fizičke i konceptualne cjeline. Postizanje logičnog slijeda događaja pomoću vremenskih oznaka i glagolskih vremena. Razrada ideje kroz opće i pojedinačne tvrdnje, argumenata za i protiv te zaključci koji proizilaze iz argumenata.
5. Diskusija. Diskusija kao oblik izražavanja stavova i mišljenja. Obrada teksta «Advantages and Disadvantages of Lecturing» («Academic Writing Course», str. 76.) Izražavanje argumenata za i protiv. Usmena izlaganja (PowerPoint prezentacije) na akademske i stručne teme i diskusija.Domaći rad: pisanje bilježaka koji izražavaju argumente za i protiv odabrane teme.
6. Izražavanje činjenica i mišljenja. Doslovno značenje (denotative) i asocijativno značenje (connotative) kroz koje autor izražava svoje stavove. Razvijanje sposobnosti kritičkog čitanja da bi se moglo razlikovati činjenice od stavova. Razlika između perspective (from historic point of view, historically speaking, in historic terms) i stance (in my opinion, as I see it). Slušni materijal: prepoznavanje fraza kojima se izražavava mišljenje. Rad na tekstu.
7. Interpretacija grafičkih podataka. Interpretacija grafički prikazanih podataka: grafikona, dijagrama, tabela. Pisanje teksta na osnovu grafičkih prikaza i obrnuto. Razumijevanje i komentiranje statističkih podataka. Vokabular koji se koristi pri interetaciji grafičkih prikaza (npr. increase, decrease, fluctuation, reduction). Usmena izlaganja na akademske i stručne teme i diskusija. Domaći rad: Opis grafičkog prikaza.
8. Akademski vokabular. Obrada kraćih tekstova po izboru studenata. Naglasak na akademski vokabular i vokabular struke. Popis akademskih riječi (academic word lists). Učestalost akademskih riječi. Provjera razumijevanja teksta. Razumijevanje različitih tipova ispitnih pitanja (comment on, analyse, describe, explain, list, compare, contrast). Usmena izlaganja na akademske i stručne teme i diskusija.
9. Čitanje akademskog teksta. Obrada kraćih tekstova po izboru studenata. Analiza tekstova primjenom različitih tehnika i znanja naučenih u okviru kolegija. Usmena izlaganja na akademske i stručne teme i diskusija. Domaći rad: napisati sažetak jednog obrađenog teksta.
10. PowerPoint prezentacije Usmena izlaganja studenata u trajanju od 10 minuta. Ostali studenti vode bilješke i uočavaju osnovnu ideju (topic) prezentacije i njezinih dijelova.
11. PowerPoint prezentacije Usmena izlaganja studenata u trajanju od 10 minuta. Ostali studenti vode bilješke. Diskusija na temu. Domaći rad: kratki prikaz jednog usmenog izlaganja.
12. PowerPoint prezentacije Usmena izlaganja studenata u trajanju od 10 minuta. Ostali studenti pišu pitanja na osnovu izlaganja. Odgovori na pitanja i diskusija.
13. PowerPoint prezentacije Usmena izlaganja studenata u trajanju od 10 minuta. Ostali studenti vode bilješke. Diskusija. Pismena usporedba prezentacija.
14. PonavljanjePonavljanje gradiva kao priprema za pismeni ispit. Utvrđivanje materijala za usmeni ispit.
15. Probni test. Ispravak testa uz objašnjenje pogrešaka.

1. Argumentirano raspravljati o stručnim temama na engleskom jeziku.
2. Održati izlaganje na stručnu temu.
3. Napisati sažetak stručnog teksta / rada na engleskom jeziku.
4. Skicirati i napisati esej na stručnu temu.

Metode poučavanja usklađene su s ciljem i ishodima učenja, a uključuju grupni rad i rad u paru, frontalni rad kroz objašnjenje gradiva, rad na tekstu i diskusije na temu, samostalni rad, individualna usmena izlaganja, rad na računalu.

Redovno praćenje studenta kroz sudjelovanje u nastavi, pisanje domaćih zadaća, usmeno izlaganje, pismeni ispit.

1. Powel, M.: Presenting in English, LTP Business, London, 1996.
2. Mikulić, Gordana& Krvavac, Alka: English for the Arts and Humanities, Školska knjiga, Zagreb, 1992.
3. Zemach, D. E. & Rumisek L.A.: Academic Writing: From Paragraph to Essay; MacMillan Education, Oxford, 2003.
4. Ruetten, K. M.: Developing Composition Skills; Heinle& Heinle Publishers, London, 1997.
5. Stručni materijali s Interneta

1. Arheologija, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Antička, 2. semestar
2. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Istraživački,
     • smjer Istraživački, Modul srednjovjekovna povijest, 2. semestar