ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2024. / 2025.

Akademska pismenost

 

Naziv
Akademska pismenost
Organizacijska jedinica
Odsjek za pedagogiju
ECTS
4
Šifra
265603
Semestri
zimski
Nastavnici
Satnica
Predavanja
30
Seminar
30

Cilj
Uvođenje studenata u područje akademske komunikacije uz usvajanje potrebnih znanja i vještina.
Sadržaj
  1. Uvod u akademski način komuniciranja.
  2. Koncept i pojmovno određenje pismenosti.
  3. Strategije i tehnike akademske pismenosti.
  4. Vrste informacijskih izvora.
  5. Korištenje knjižnice.
  6. Prepoznavanje i određivanje informacijske potrebe.
  7. Određivanje i definiranje informacijskog upita.
  8. Strategije pretraživanja.
  9. Korištenje online baza podataka.
  10. Vrednovanje različitih izvora informacija.
  11. Vrste čitanja.
  12. Sustavi navođenja literature.
  13. Etičko korištenje informacija.
  14. Načini komunikacije u znanstvenoj zajednici.
  15. Principi i načela otvorene znanosti.

Ishodi učenja
  1. Identificirati i kritički čitati različite vrste stručnih i znanstvenih radova u području pedagogije.
  2. Upoznati različite tehnike čitanja.
  3. Definirati različite vrste pismenosti.
  4. Razviti učinkovitu strategiju pretraživanja informacija u području pedagogije.
  5. Pronalaziti i kritički vrednovati različite izvore informacija.
  6. Poznavati metodologiju i retoriku znanosti
Metode podučavanja
Metode ocjenjivanja

Obavezna literatura
  1. Kuhlthau, C.C. (2019). Vođeno istraživačko učenje: učenje u 21. stoljeću. Zagreb: Školska knjiga.
  2. McLaren, P.L. (1988). Culture or Canon? Critical Pedagogy and the Politics of Literacy. // Harvard Educational Review, 58(2), str. 213-234
  3. Oraić Tolić, D. (2011). Akademsko pismo: strategije i tehnike klasične retorike za suvremen studentice i studente. Zagreb: Naklada Ljevak.
  4. Shank, G., Pringle, J., Brown, L. (2018). Understanding Education Research: A Guide to Critical Reading. Routledge.
Dopunska literatura
  1. Furedi, F. (2015). Power of reading: from Socrates to Twitter. London: Bloomsbury.
  2. ti-Stantić (2019). Čitanjem do (spo)razumijevanja: od čitalačke pismenosti do čitateljske sposobnosti. Zagreb: Naklada Ljevak.

Izborni predmet na studijima
Novi i reformirani studiji
  1. Pedagogija, sveučilišni prijediplomski jednopredmetni studij, 1. semestar
  2. Pedagogija, sveučilišni prijediplomski dvopredmetni studij, 1. semestar