Uvid u složenost procesa usvajanja, obrade i uporabe jezika, te u suvremene teorije i temeljne pojmove vezane uz usvajanje i poučavanje inoga jezika. Ovladavanje stručnom terminologijom. Kritičko promišljanje teorijskih aspekata ovladavanja inim jezikom. Samostalnost u istraživanju spomenutog procesa.

1. Language acquisition and language learning; first language, second language, foreign language
2. 2 Theories of language acquisition
3. 3 Input, output and interaction
4. 4 Individual and contextual factors in language acquisition
5. 5 Revision – Test 1
6. 6 Theories of foreign language teaching
7. 7 Communicative language competence
8. 8 Language needs analysis
9. 9 Intercultural competence
10. 10 Revision – Test 2
11. 11 Language awareness
12. 12 Language learner autonomy
13. 13 Classroom discourse
14. 14 Research into language learning and teaching
15. 15 Revision – Test 3

1. 1. povezati i objasniti načela temeljnih teorija usvajanja drugoga jezika
2. 2. povezati i objasniti svrhu i rezultate suvremenih istraživanja u području usvajanja drugoga jezika
3. 3. usporediti i protumačiti metode učenja i poučavanja engleskog kao inog jezika kroz povijest
4. 4. objasniti i temeljne individualne razlike učenika u procesu učenja i usvajanja engleskog kao inog jezika, te predvidjeti kako će navedene razlike utjecati na određene aspekte učenja i poučavanja
5. 5. objasniti i povezati ključne pojmove na kojima se temelji suvremena nastava engleskog kao inog jezika

Nastava ovog kolegija izvodi se kombinirano kroz predavanja i seminare. Prema uputama predavača, studenti se pripremaju za nastavu prethodnim proučavanjem zadanih dijelova literature o temi koja se obrađuje. Na nastavi se očekuje visok stupanj interakcije studenata, posebno u seminarskom dijelu.

Uspješnim rješavanjem predviđena tri testa studenti se mogu osloboditi polaganja završnog ispita.

1. Medved Krajnović, M. (2010). Od jednojezičnosti do višejezičnosti: Uvod u istraživanje procesa ovladavanja inim jezikom. Zagreb: Leykam International d.o.o. -
2. Ellis, R. i Shintoni, N. (2014) Exploring language pedagogy through second language acquisition research. Routledge.
3. Doughty, C. J. i Long, M. H. (ur.) (2003). The Handbook of Second Language Acquisition. Malden, MA, Oxford, Melbourne, Berlin: Blackwell Publishing.

1. Anglistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 1. semestar

1. Anglistika, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Lingvistički, 1., 3. semestar
   • smjer Nastavnički, 1., 3. semestar
   • smjer Prevoditeljski, 1., 3. semestar
   • smjer Književno-kulturološki,
     • smjer Književno-kulturološki (anglistika), 1., 3. semestar
     • smjer Književno-kulturološki (amerikanistika), 1., 3. semestar
2. Anglistika, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Lingvistički, 1. semestar
   • smjer Književno-kulturološki,
     • smjer Književno-kulturološki (anglistika), 1., 3. semestar
     • smjer Književno-kulturološki (amerikanistika), 1., 3. semestar