ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2025. / 2026.

Suvremeni nizozemski jezik V

 

Naziv
Suvremeni nizozemski jezik V
Organizacijska jedinica
Katedra za nederlandistiku
ECTS
6
Šifra
46855
Semestri
Nastavnici
Satnica
Lektorske vježbe
90
Preduvjeti za upis i polaganje kolegija
Za upis kolegija se moraju

Cilj
Usvajanje vještina prepoznavanja, analize i produkcije različitih tekstnih vrsta.
Sadržaj
  1. Tjedan 1-3. Pozitivno (1). Komunikacija: davanje komplimenata. Gramatika: veznici, prilozi, oblik zou(den), nepravilni glagoli.
  2. Tjedan 1-3. Pozitivno (1). Komunikacija: davanje komplimenata. Gramatika: veznici, prilozi, oblik zou(den), nepravilni glagoli.
  3. Tjedan 1-3. Pozitivno (1). Komunikacija: davanje komplimenata. Gramatika: veznici, prilozi, oblik zou(den), nepravilni glagoli.
  4. Tjedan 4-6. Društveno (2). Komunikacija: društveni razgovori, žestoke reakcije. Gramatika: pasiv i upotreba oblika 'het' i 'er', oblik zou(den).
  5. Tjedan 4-6. Društveno (2). Komunikacija: društveni razgovori, žestoke reakcije. Gramatika: pasiv i upotreba oblika 'het' i 'er', oblik zou(den).
  6. Tjedan 4-6. Društveno (2). Komunikacija: društveni razgovori, žestoke reakcije. Gramatika: pasiv i upotreba oblika 'het' i 'er', oblik zou(den).
  7. Tjedan 7-9. Progresivno (3). Komunikacija: dati vlastiti sud o komu/čemu. Gramatika: upotreba oblika 'er' i zou(den).
  8. Tjedan 7-9. Progresivno (3). Komunikacija: dati vlastiti sud o komu/čemu. Gramatika: upotreba oblika 'er' i zou(den).
  9. Tjedan 7-9. Progresivno (3). Komunikacija: dati vlastiti sud o komu/čemu. Gramatika: upotreba oblika 'er' i zou(den).
  10. Tjedan 10-12. (Među)nacionalno (4). Gramatika: upotreba glagolskih oblika.
  11. Tjedan 10-12. (Među)nacionalno (4). Gramatika: upotreba glagolskih oblika.
  12. Tjedan 10-12. (Među)nacionalno (4). Gramatika: upotreba glagolskih oblika.
  13. Tjedan 13-15. Ponavljanje i pripremanje za ispit. Cjeline iz gramatike De regels van het Nederlands: prilozi; gramatičke funkcije oblika 'er'; veznici; negacija; složene rečenice; morfologija i funkcija glavnih rečenica; morfologija i funkcija zavisnih rečenica; posebne glagolske konstrukcije; poredak riječi u sredini rečenice; poredak riječi u složenim rečenicama; pasivne rečenice.
  14. Tjedan 13-15. Ponavljanje i pripremanje za ispit.
  15. Tjedan 13-15. Ponavljanje i pripremanje za ispit.

Ishodi učenja
  1. Upotrijebiti morfološki, sintaktički i semantički ispravne govorene i pismene izraze u skladu s pravilima standardnog nizozemskog jezika na razini B2 prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike. 
  2. Identificirati, objasniti i integrirati fonetske, morfološke i sintaktičke pojavnosti nizozemskoga jezika. 
  3. Koristiti vokabular potreban za komunikaciju na razne teme i u raznim situacijama. 
  4. Interpretirati i komentirati stručne tekstove i suvremenu književnu prozu pisanu standardnim jezikom. 
  5. Usmeno i pismeno kritički formulirati, argumentirati te komentirati vlastito mišljenje o razgovornoj temi.
  6. Održati usmenu prezentaciju na zadanu temu koristeći informacije iz raznih izvora te komunicirati po potrebi s publikom.
  7. Analizirati i komentirati duže govore i predavanja na standardnome jeziku te pratiti složenu argumentaciju ako je tema barem djelomično poznata te veći dio TV vijesti i programa koji se bave tekućim događajima, kao i dokumentarne i igrane filmove. 
Metode podučavanja
Aktivan i interaktivan proces učenja jezika pri čemu studenti (uz vodstvo izvornoga govornika) jezik koriste u međusobnoj komunikaciji i uče jedni od drugih, i to pomoću ciljanog jezičnog sadržaja i komunikacijski usmjerenih zadataka. Studenti šire vokabular i napreduju u jezičnoj kompetenciji od razine razvojnoga korisnika B1 prema razini samostalnoga korisnika B2. Pritom je neposredna pažnja usmjerena upotrebi točnih (gramatičkih) oblika.
Metode ocjenjivanja
Redovito pohađanje satova, predaja obveznih zadaća; pismeni i usmeni ispit.

Obavezna literatura
  1. Dumon Tak, M, Help 3 Zal ik u even helpen?, Utrecht 1996, pogl.. 9-13;
  2. Florijn, A.F. e.a., De regels van het Nederlands, 1994, pogl. 36-50, Wolters-Noordhoff
  3. De Bakker, I, Lezen, las, gelezen 1, Groningen, 2002;
Dopunska literatura
  1. Haeseryn, W, e.a., Algemene Nederlandse Spraakkunst, Groningen, 1997.
  2. Nederlands op niveau, De Boer & Lijmbach, Bussum: Coutinho, 2015.