Nastava na Diplomskoj radionici I temeljit će se na produbljenom, analitičkom i kritičkom čitanju priručnika A. Völker-Rasor "Rani novi vijek". Kako bi se studentima olakšalo usvajanje njegova zahtjevna sadržaja s posebnim naglaskom na istraživačke pristupe, interpretativne paradigme i heurističke koncepte, svaki će nastavnik pripremiti 7 do 10 pitanja za „vođeno čitanje“ dijelova udžbenika predviđenih za svoj nastavni termin. Pitanja trebaju biti u uskoj vezi s nastavnim temama te olakšati studentima produbljenije razumijevanje, kritičku analizu i praktično-povijesnu egzemplifikaciju priručničke problematike. Svaki je nastavnik obvezan nekoliko dana prije predviđenog termina nastave svim studentima e-mailom distribuirati pitanja za vođeno čitanje u svrhu što bolje pripreme za diskusiju na satu. Svaki će student imati obvezu odabrati po jedno pitanje od onih koje će distribuirati svaki od nastavnika i elaborirati ga u obliku eseja, maksimalnog opsega dvije kartice teksta (3600 slovnih znakova s prazninama). Osim analitičkog i kritičkog osvrta na problemsko pitanje, student ga treba egzemplificirati na vlastitoj istraživačkoj tematici odnosno problematici vlastita diplomskog rada. Svaki je student dužan u roku od tjedan dana nakon održanog sata poslati esej svakome nastavniku odnosno ukupno 7 eseja. Svaki će esej biti ocijenjen i utjecat će na završnu evaluaciju pojedinačnih studentskih doprinosa. Predviđen je završni kolokvij uz sudjelovanje svih studenata i svih nastavnika na kojemu će se provjeravati stupanj usvojenosti nastavnih sadržaja.

1. Uvodni sat
2. Epoha u europskim razmjerima
3. Epoha u svjetskim razmjerima
4. Tehnike: čitanje povijesti
5. Gospodarska povijest
6. Socijalna povijest
7. Povijest mentaliteta i etnologija
8. Rodna povijest
9. Znanost o književnosti i povijest umjetnosti
10. Tehnike: rad s izvorima
11. Spoznaja, interpretacija, prezentacija
12. Rad s izvorima, temama, instrumentima
13. Istraživačke ustanove
14. Rani novi vijek izvan Europe
15. Završni kolokvij

1. Razvijanje vještina kritičkog čitanja
2. Usvajanje teorijskih koncepata nužnih za istraživanje ranonovovjekovne povijesti
3. Usvajanje metodoloških postupaka nužnih za istraživanje ranonovovjekovne povijesti
4. Razvijanje vještina usmenog i pismenog izražavanja

1. Anette Völker-Rasor (ur.), "Rani novi vijek", Zagreb, 2016.

1. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Istraživački,
     • smjer Istraživački, Modul ranonovovjekovna povijest, 3. semestar
2. smjer Istraživački, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij

   • smjer Istraživački, Modul ranonovovjekovna povijest, 3. semestar

1. Povijest, sveučilišni diplomski jednopredmetni studij

   • smjer Nastavnički, 3. semestar
2. smjer Nastavnički, sveučilišni diplomski dvopredmetni studij, 3. semestar