ECTS Informacijski paket za akademsku godinu 2023. / 2024.

Njemački jezik za akademske potrebe 4

 

Naziv
Njemački jezik za akademske potrebe 4
Organizacijska jedinica
Centar za strane jezike
ECTS
2
Šifra
225425
Semestri
ljetni
Nastavnici
Satnica
Seminar
30
Preduvjeti za upis i polaganje kolegija
Za upis kolegija se moraju

Cilj
Usvajanje tehnika pisanja sažetaka, razvijanje vještine govorenja o akademskim i stručnim temama i usvajanje akademskog i stručnog vokabulara.
Sadržaj
  1. Ponavljanje usvojenog gradiva iz prošlog semestra.
  2. Interkulturelles Lernen – pojmovi kulture, interkulturalizma i multikulturalzma:- slušanje predavanja jednog njemačkog profesora na temu kontroverzija u interkulturalnom učenju; utvrđivanje ključnih riječi preko izrade asociograma; pisanje sažetka predavanja u grupama; upute o pisanju natuknica.
  3. Rad na dodatnim izbornim tekstovima o različitim aspektima interkulturalizma: «Essgewohnheiten»; «Unser Ausland»; «Tischgespräche».
  4. Kulturwissenschaft: «Ankommen – Fremdsein – Kulturverstehen» I – prepoznavanje redosljeda događanja temeljem slikovnih odsječaka; grupna diskusija o slikovnim prikazima života ljudi; «Kannitverstan» priča njemačkog pisca J.P.Hebela – analiziranje stila teksta, perspektive i jezika; ponavljanje konjuktiva I i II uz dodatne vježbe.
  5. Kulturwissenschaft: «Ankommen – Fremdsein – Kulturverstehen» ; «Zu Hause in der Fremde?» - izrada teksta; analiza rečenice (klasifikacija atributa), izrazi i fraze povezivanja i suprotstavljanja u rečenici.
  6. Der Erstspracherwerb oder wie Kinder sprechen lernen – integralno učenje materinjskog jezika; učenje kao igra; razvojne (dječje) faze učenja jezika; važnost zamjećivanja negacije i suprotstavljenih gledišta u tekstu i govoru.
  7. 7. Psychologie: «Wahrnehmen – Verstehen – Lernen» I- uloga anticipacije – čitanje i analiza teksta jednoga psihologa; globalno učenje; tvorba riječi; značenje glagolske imenice u njemačkom jeziku (Nominalisierung).
  8. Psychologie: «Wahrnehmen – Verstehen – Lernen» II- utvrđivanje tijeka misli (Gedankengang); struktura riječi (Proformen); izrada teksta.
  9. «Vincent van Gogh – Wegbereiter der modernen Malerei» - opisivanje slike uz pomoć postavljenih pitanja; slušanje jednog predavanja o Van Goghu; upotreba historijskog prezenta; izrada kratke biografske jedinice o Van Goghu.
  10. Soziologie – «Jugend heute» I - izgradnja složenica sa česticom «Sozial» i njihova značenja. Zum Begrifflichen: Was heißt «sozial»? - različita shvaćanja pojma «sozial» uz pomoć tablice; usporedba vlastitih rezultata s odrednicama istih složenica u nekom leksikonu.
  11. Soziologie – «Jugend heute» II – .«Nimmt die Jugendkriminaliät zu?» - objašnjavanje funkcije konjuktiva II s glagolom «könnte»; definiranje pojmova «soziokulturell» i «Sozialisation»; gramatičke vježbe (Nominalisierung – Verbalisierung, Partizipialattribut – Relativsatz, Aktiv – Passiv, Passivumschreibung).
  12. «Jugend 2005» - razgovor s jednim ekspertom za mlade: škola, obitelj, angažiranje, karijera, slobodno vrijeme i posao) – pojedinačna i grupna rasprava.
  13. Izlaganje referata na dogovorene stručne teme.
  14. Izlaganje referata na dogovorene stručne teme.
  15. Ponavljanje i utvrđivanje gradiva – priprema za ispit

Ishodi učenja
  1. Argumentirano raspravljati o stručnim temama na njemačkom jeziku.
  2. Održati izlaganje na stručnu temu.
  3. Napisati sažetak stručnog teksta/rada na stranom njemačkom jeziku.
  4. Skicirati i napisati esej na stručnu temu.
Metode podučavanja
Metoda razgovora, pitanja i odgovora, demonstracije, istraživanja, suradničkog i samostalnog učenja.
Metode ocjenjivanja
Sudjelovanje u nastavi 5 %
Pisanje zadaća 5 %
Usmeno izlaganje 30 %
Kolokviji 30 %
Završni pismeni ispit 30 %

Obavezna literatura
  1. Wiemer C.; Eggers D.; Neuf G.: Hörverstehen – 18 Vorträge mit Übungen und methodischen Hinweisen, Max Hueber Verlag, 2001.
  2. Müller-Küppers E.; Zöllner I.: Leseverstehen – Fachtexte mit Übungen und methodischen Hinweisen, Max Hueber Verlag, 2002.
  3. Dinsel S.,Geiger S.: Großes Übungsbuch – Grammatik – A2 – B2, Hueber Verlag Ismaning, 2009.
  4. Koithan, Ute / Mayr-Sieber, Tanja et al. (2015) Aspekte B1 plus. Lehr - und Arbeitsbuch, Teil 1 und Teil 2.
  5. Koithan, Ute / Mayr-Sieber, Tanja et al. (2015) Aspekte B2 – C1 neu. Lehr - und Arbeitsbuch, Teil 1 und Teil 2.
Dopunska literatura
  1. Rug W.; Tomaszewski A.: Grammatik mit Sinn und Verstand – 20 Kapitel deutsche Grammatik für Fortgeschrittene, Klett Edition Deutsch, 2000.
  2. Forum für Politik, Kultur und Wirtschaft – Deutschland – www.magazine-deutschland.de
  3. Lodewick, K. (2006). Bartel 1 i Barthel 2. Kurs- und Übungsbuch. Fabouda Verlag.
  4. Moll, M. / Graefen, G. (2011). Wissenschaftssprache Deutsch: lesen – verstehen – schreiben. Ein Lehr - und Arbeitsbuch. Peter Lang Verlag.

Izborni predmet na studijima
  1. Arheologija, sveučilišni prijediplomski jednopredmetni studij, 4., 6. semestar
  2. Povijest, sveučilišni prijediplomski jednopredmetni studij, 2., 4., 6. semestar
  3. Arheologija, sveučilišni prijediplomski dvopredmetni studij, 4., 6. semestar
  4. Fonetika, sveučilišni prijediplomski dvopredmetni studij, 2. semestar
  5. Lingvistika, sveučilišni prijediplomski dvopredmetni studij, 2. semestar
  6. Povijest, sveučilišni prijediplomski dvopredmetni studij, 2., 4., 6. semestar
Fakultetska ponuda
  • Prijediplomski studij: Ljetni semestar